大班幼兒園教學反思(通用5篇)(留存版)
【正文】 順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。還有長針和短針。根據幼兒的回答隨機演示，能較好地幫助幼兒初步認識鐘面：1～12個數字，分針和時針。然后讓幼兒認識時針與分針，讓孩子們仔細看看這兩根針有什么不同，根據指針的長短、粗細辨別時針與分針。先讓孩子們自由練習一編。我把經過說給了她聽?！ ?教師給于了孩子各種嘗試的空間，真正讓他們做活動的主人，并真正發(fā)揮了師生互動、生生互動的教學理念。當然，也有個別小朋友不敢作畫怕弄臟，說不會畫?！ 《⒂變合矚g制作活動，在認識西瓜的活動中，孩子們參與意識高，討論、設想積極。最后還是他們第一名。 我把孩子們分成五組。整節(jié)課堂上幼兒學得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。讓幼兒在實際中運用所學知識，密切聯系實際。幼兒沒有獨立思考和觀察，有的甚至在玩?！ 』顒拥碾y點是認識半點，如何讓孩子輕松掌握難點呢？我采用了對比的方法：讓幼兒觀察整點、半點兩個時鐘，孩子們大多說出了整點的時間，亦有個別幼兒說出了半點的時間，我就請他來說說‘你是怎么看出來的？’最后我再來引導幼兒自己小結：半點時分鐘總是指向6，時鐘指在2個數字的中間。并在旁助威加油。由于本周高溫天氣較多，所以孩子們顯得比較興奮、煩燥，但參加活動的熱情也如溫度一般直線上升，幼兒掌握情況較好。 在《指南》背景下，教師在藝術活動中所扮演的角色明顯改變?！ ≡诿佬g棉簽畫活動《蜻蜓》時，我不僅找了許多圖片，供幼兒觀察靜態(tài)的蜻蜓，感受欣賞蜻蜓的外形特征。孩子們的主動性被充分的發(fā)揮了出來，他們有
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