大班幼兒園教學(xué)反思(通用5篇)(專業(yè)版)
【正文】 原來在藝術(shù)活動中，老師是示范引領(lǐng)，孩子跟著學(xué)，雖然有的老師會引導(dǎo)孩子表現(xiàn)不同，但是有老師的示范在前，總是局限了幼兒的思維與創(chuàng)新?！ ×咙c： 一、在活動中： 太陽傘、扇子、拖鞋開展過程中，教師和幼兒共同收集物品，進(jìn)行展示、設(shè)計。一會兒，小熊組的江潔過來說老師我們傳好了，我說：“可能嗎？你們偷懶了嗎？”因為五組同時進(jìn)行的，我沒有特別注意細(xì)節(jié)。對于究竟是幾點半這個難點中的難點，我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋：看現(xiàn)在時針在4和5的中間，那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4，有沒有走到數(shù)字5上，所以現(xiàn)在應(yīng)該是4點半而不是5點半。結(jié)果既沒觀察清楚，交流的效果也不好?；顒又凶層變河H自動手撥學(xué)具小鬧鐘，為幼兒提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，激發(fā)了幼兒的參與意識和積極性，同時又培養(yǎng)了幼兒動手實踐能力。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的?！ 〈蟀嘤變簣@教學(xué)反思3 今天上午的第三個活動是體育游戲：《傳寶寶》主要是讓幼兒練習(xí)在傳遞中扭轉(zhuǎn)身體?！ 《矣袔讉€嘴里在喊：“快點快點”。 教材采取了豐富多樣的教學(xué)方法，能較好的調(diào)動孩子的積極性?！ 』顒咏Y(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的作品很不錯，能夠表現(xiàn)出蜻蜓的外部特征，也能充分體現(xiàn)每一個孩子觀察的獨(dú)到之處。 這次活動開展的時機(jī)真好是夏季，與生活貼近，教學(xué)內(nèi)容又能讓幼兒真實的感覺和體驗得到。是啊！其實每個孩子都有優(yōu)秀的一面。然后進(jìn)行比賽。并通過實物演示，讓幼兒知道時針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫
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