五年級上冊數(shù)學第四單元教案范文-預覽頁
【正文】 乘或除以同一個數(shù)(除以一個數(shù)時0除外)，所得結(jié)果還會是等式嗎? ，指名說說自己的理由。3=60247?！ ≈该x題，同時要求學生仔細觀察例6圖 ? ?你是怎么想的?板書：40X=960 ，方程兩邊都要除以幾?為什么? =24后，我們怎樣才能確定這個數(shù)是否正確?請大家口算檢驗一下?！ 【毩暫笾该寣W生說一說:你是怎樣解方程的?為什么可以這樣做? 四、鞏固練習 ,方程兩邊應(yīng)同時乘或除以幾? = x247。9=90★x54=18★= 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲?學到哪些知識?在解方程時，關(guān)鍵是什么?要注意什么? 六、作業(yè) 完成補充習題。40=960247。 教學目標要求： ，所得的結(jié)果仍然是等式，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程?！ 〗虒W過程： 一、教學例3 ：我們已經(jīng)認識了等式和方程，今天這節(jié)課，將繼續(xù)學習與等式、方程有關(guān)的知識?！ “鍟O(shè)計： 等式性質(zhì)和解方程 等式的性質(zhì)解方程 50=5050+10=50+10解：X+10=50 x+a=50+a50+aa=50+aaX10=5010 X=40 檢驗：把x=40代入原方程，看看左右兩邊是不是相等?！ 〗虒W重點： 理解并掌握方程的意義?！ ?2)如果學生能主動列出等式，告訴學生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學生說說這個等式表示的意思。 ?。簩懗龅氖阶又?，有幾個是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎(chǔ)上，揭示方程的概念?！ ∥?、小結(jié) 今天，我們學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補充習題 板書設(shè)計： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程
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