二年級(jí)科學(xué)《磁鐵》教案3篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 思考，想想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴了我們什么？注意儀器的安全使用。磁鐵的兩個(gè)磁極總是一端指南，一端指北。 看來(lái)，上節(jié)課上我們所發(fā)現(xiàn)的磁鐵的兩極還藏著不少有趣的秘密呢！這節(jié)課我們的研究重點(diǎn)就是磁鐵的兩極。 師：老師準(zhǔn)備了掛磁鐵的小架子，做實(shí)驗(yàn)很方便，請(qǐng)材料員來(lái)領(lǐng)取，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。 師：剛才沒(méi)停的幾個(gè)小組的磁鐵現(xiàn)在停下來(lái)了嗎？ 生：停下來(lái)了，指南北方向?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學(xué)會(huì)正確使用指南針，利用指南針確定方向。 教學(xué)過(guò)程 一、情景引入： 一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來(lái)眼看一場(chǎng)大雨要來(lái)臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會(huì)比較安全?！ 〗涣鲄R報(bào)：下面就請(qǐng)小朋友們談?wù)勎覀冏约憾冀鉀Q了哪些問(wèn)題？ 不錯(cuò)，我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，古老的中國(guó)具有悠久的歷史，四大發(fā)明是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，其中指南針就是四大發(fā)明之一。那么在生活中指南針到底為我們帶來(lái)了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學(xué)生回答?！ 。?）大家會(huì)使用指南針嗎？小組討論研究怎樣用指南針來(lái)判斷方向。 四、總結(jié)延伸： 我們用指南針還能做什么？ 五、課后思考題： 我手上有一個(gè)磁鐵，把它放進(jìn)一個(gè)口袋，誰(shuí)能用科學(xué)的辦法知道磁鐵在哪個(gè)口袋？需要什么器材來(lái)幫助？ 一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測(cè)出來(lái)嗎？想一想怎么來(lái)判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說(shuō)明口袋里的是鐵還是磁鐵？經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小朋友們有什么想法？特別是對(duì)大家在使用指南針的時(shí)候有什么啟示？ 二年級(jí)科學(xué)《磁鐵
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1