《精讀與略讀》教學設計-預覽頁
【正文】 ”失什么意思？ b走馬觀花是什么樣的.？ c你這樣讀過哪些文章？有什么幫助 d這樣的方法給了你什么好處？ ?。?）通過略讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方須要精讀。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學過程： 一．揭題，審題 二．指導自讀課文 1．揭示課題?！ ?．指名分段朗讀課文，思考：哪些句子讓你受益匪淺？為什么？ 5．相機出示句子，指導理解： ?。?）俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法?！ ?．按要求輕聲自讀課文?！ ?．聽讀，評議。 精讀與略讀 選擇哪些讀書方法 怎樣略讀 《精讀與略讀》教學設計（共2篇）
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1