《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計范文-預(yù)覽頁
【正文】 ？） 第一關(guān) 我能認(rèn)準(zhǔn)平翹舌音 捉 直 身 說 死 （平翹舌）； 師：平翹舌音讀得真準(zhǔn)確。相信大家預(yù)習(xí)的時候，自然段也能標(biāo)對?！ 。?）讀得好的夸夸他，有困難的，幫幫他?！ 。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一自然段 ?！耙粔K兒”是兒化音，讀的時候，“塊”和“兒”連在一起讀，跟我讀“一塊兒”。） 師：說的真完整，誰還會說？（生說）他說的對嗎？ 。想一想：這里的“一塊兒”還可以換成哪個詞？ ?。A(yù)設(shè)：一起） 師：到底對不對呢？我們把“一起”帶進(jìn)去讀讀，看看意思一樣不一樣。大家觀察“塊”字，它是什么偏旁？“提土旁”和我們之前學(xué)過的“土”字一樣不一樣？（不一樣，說寫法）小手拿出來，一起寫一寫?！ ??！ ?。（生教讀）還從哪兒也能知道這是第二自然段的內(nèi)容？ 預(yù)設(shè)： 小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃?！ ?。還可以說吃得很怎么樣呢？（吃得很高興） 師：小公雞吃得很高興，這句話該怎么讀？ 師：看來蟲子一點兒都不好吃。全班一起讀。小公雞笑得多開心啊，我們一起再讀讀這句話?！白健币玫绞裁?？（手）所以，“捉”的偏旁是——“提手旁”。這句話該怎么讀？ 師：還不夠著急。） ?。?）誰來說說小公雞是怎么做的？ ?為什么？ 預(yù)設(shè)：這是一只喜歡幫助別人的小公雞?！ 煟何覀円贿吙磮D一邊讀讀第一、二自然段。 “也”“他”“地”字，讀一遍。 “也”，生書空。 師：現(xiàn)在，請你仔細(xì)觀察，自己寫一寫，看看誰能寫好?！尽缎」u和小鴨子》教學(xué)設(shè)計范文
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