100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的與點(diǎn)的速度同樣快。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)比20多得多的數(shù)及數(shù)的組成。 ?、蹍R報(bào)交流：你們組一共數(shù)了多少個(gè)?怎么數(shù)的?(取一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)數(shù)的小組各一份給大家展示) [設(shè)計(jì)意圖]用學(xué)具代替小羊只數(shù)，滲透數(shù)學(xué)符號(hào)感的數(shù)學(xué)思想?！ 設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)有目的地指導(dǎo)數(shù)數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，并知道數(shù)數(shù)方法的多樣。 師：100根小棒代替的是小羊只數(shù)，你數(shù)對(duì)了嗎?希望你們?cè)跀?shù)數(shù)時(shí)一定要做到拿一個(gè)，數(shù)一個(gè)，拿與數(shù)的速度一樣快喲! 這100只羊能讓大家一眼看出來(lái)嗎?你有什么好辦法?(每10只圈一圈)再一十一十地?cái)?shù) ?、嵝〗Y(jié)并提示課題：今天數(shù)的都是100以內(nèi)的數(shù)，看來(lái)，數(shù)100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。 (課件演示)學(xué)生一個(gè)一個(gè)數(shù)到四十時(shí)，課件演示滿十捆一捆，知道39的后面一個(gè)數(shù)是40。 教學(xué)例3 ?、賻煍[出五十二根小棒(學(xué)生閉眼)看誰(shuí)能一眼看出是多少根?(板書(shū)：三十五) ②你怎么知道是五十二的?()個(gè)十和()個(gè)一(學(xué)生回答后再出示) ?、弁暾f(shuō)一說(shuō)：五十二里有(5)個(gè)十和(2)個(gè)一?！ ?三)練習(xí)與升華 百球圖出示：首先估一估有多少個(gè)球?再讓學(xué)生交流數(shù)的方法并演示不同的數(shù)數(shù)方法，最后選擇數(shù)得又快又方便的數(shù)法。 生活中的數(shù) 今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，知道幾個(gè)十是一百，還知道了幾十幾里有幾個(gè)十和幾個(gè)一。 二、師生角色轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生自主、合作、探究，課堂成了學(xué)生研究成果發(fā)布會(huì)。尤其在匯報(bào)小組合作數(shù)百以內(nèi)數(shù)的’方法時(shí)，就是一個(gè)小型的學(xué)生研究成果發(fā)布會(huì)?！ 〕醪嚼斫鈹?shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小。 教具準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片 教學(xué)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)數(shù)位表： “從右邊起，第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個(gè)、十、)對(duì)! “那么怎么樣用計(jì)數(shù)器表示11?”(指名回答，說(shuō)一說(shuō)數(shù)位表示的意思) (二)導(dǎo)入： “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢?誰(shuí)知道24這樣用計(jì)數(shù)器表示?” 說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成?！ ?3)同桌2人合作，一人說(shuō)數(shù)，另一個(gè)人在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)數(shù)，要求寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)都要寫(xiě)出來(lái)?！ ∫粋€(gè)兩位數(shù)，從右邊起第一位是7，第二位是2，這個(gè)數(shù)是()?！ ?00以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第36～37頁(yè)例3及“做一做”的第2題。能正確地讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。：能正確的讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。(課件出示)，板書(shū)課題：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法?！ 、賹W(xué)生先用小棒“擺一擺”，然后在計(jì)數(shù)器上表示出“四十”。而40的個(gè)位上是“0”表示沒(méi)有，個(gè)位上的“0”就不讀。 (3)教學(xué)“二十七”的讀、寫(xiě)?！ 、劢虒W(xué)“二十七”的寫(xiě)法：先在十位上寫(xiě)“2”，表示2個(gè)十?！ 、俪鍪拘“艉陀?jì)數(shù)器將“三十三”表示出來(lái)?！ ≌J(rèn)識(shí)“百位”，教學(xué)“100”的讀寫(xiě)?！ ?二)歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，都應(yīng)從高位起。(課件出示) 四、全課總結(jié) 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么?大家都有哪些收獲呢?學(xué)生自
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