藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷b卷-含答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （ ）汽車(chē)司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（ ）1引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是（ ）1用紅筆劃出書(shū)中的重點(diǎn)是利用了知覺(jué)的（ ）特性。（ ）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特征是注意的分散現(xiàn)象。（ ）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生?！? 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）情緒有哪些功能？ 注意的品質(zhì)有哪些？什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)類型的構(gòu)成是什么？能力發(fā)展在哪些方面存在著個(gè)體差異？ 教師應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)？什么是意識(shí)？意識(shí)有幾種水平？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵及功能，舉例說(shuō)明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作、學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。性格的理智特征：是指人在感覺(jué)、記憶和思維等認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。無(wú)意想象：是指沒(méi)有預(yù)定目的的、不自覺(jué)的想象，又稱不隨意想象。答：注意的品質(zhì)主要有：注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配、注意轉(zhuǎn)移。能力的類型差異能力發(fā)展水平的差異；能力表現(xiàn)的早晚差異。在意識(shí)的調(diào)節(jié)與支配下，人的意識(shí)水平還可以具體劃分為以下三種水平：無(wú)意識(shí)水平，指?jìng)€(gè)體對(duì)其內(nèi)在身心狀態(tài)或?qū)ν猸h(huán)境變化沒(méi)有覺(jué)知的意識(shí)狀態(tài)；前意識(shí)水平，指人腦中所保持的經(jīng)驗(yàn)或信息，可由需要時(shí)復(fù)現(xiàn)、提取而達(dá)到覺(jué)知的意六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）答：動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵：動(dòng)機(jī)是為激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動(dòng)，并引導(dǎo)活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過(guò)程或內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，是這些學(xué)生的需要，目標(biāo)就是通過(guò)考試，通過(guò)簽證面試，這就是他們參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)。如在休息動(dòng)機(jī)的支配下，人們可能去電影院、公園或娛樂(lè)場(chǎng)所。 6月份的高考，考生們想要考上目標(biāo)大學(xué)，這就是動(dòng)機(jī)的激發(fā)功能；為了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地復(fù)習(xí)，這就是動(dòng)機(jī)的指向功能；當(dāng)覺(jué)得自己很疲倦，想要放棄的時(shí)候，想到自己的目標(biāo)大學(xué)，就會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，堅(jiān)持下去，直到完成高考，表現(xiàn)出了動(dòng)機(jī)的維持和調(diào)整功能。
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