《組織有效兼講沙龍培訓(xùn)課程課件》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 吸收、消化他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的能力。 19 微格教學(xué)的特點(diǎn) （ 1）授課時(shí)間短，這樣可減輕師范生或青年教師的壓力和負(fù)擔(dān)，也便于指導(dǎo)教師集中精力觀察評(píng)估教學(xué)； （ 2）教學(xué)內(nèi)容單一，只教一個(gè)概念或一個(gè)具體內(nèi)容，便于師范生掌握，能在較短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)； （ 3）訓(xùn)練目標(biāo)單一，只注意一種技能，使被訓(xùn)練者容易掌握、指導(dǎo)者容易評(píng)估； （ 4）學(xué)生人數(shù)少（ 45人），便于師范生或青年教師控制，減少了怕失敗的心理壓力。 制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載 12 兼講需要什么？ 能力的提升 公司的重視 訓(xùn)練的機(jī)會(huì) 屬于自己的一片天地 品質(zhì)空間 …… 13 兼講沙龍的特點(diǎn) ： ； ； ，是個(gè)小圈子； ，三三兩兩，自由談?wù)?，各抒己?jiàn)。進(jìn)出者，為戲劇家、小說(shuō)家、詩(shī)人、音樂(lè)家、畫(huà)家、評(píng)論家、哲學(xué)家和政治家等。兼講不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。 做好兼職講師的培養(yǎng)，可促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)發(fā)展，加速訓(xùn)練隊(duì)伍的形成。從十七世紀(jì)，巴黎的名人（多半是名媛貴婦）常把客廳變成著名的社交場(chǎng)所。 11 正宗的“沙龍”有如下特點(diǎn)： ； （因?yàn)闊艄獬Ｄ茉斐鲆环N朦朧的、浪漫主義的美感，激起與會(huì)者的情趣、談鋒和靈感）； ，是個(gè)小圈子； ，三三兩兩，自由談?wù)?，各抒己?jiàn)。 微格教學(xué)創(chuàng)始人之一，美國(guó)教育學(xué)博士德瓦埃．特．愛(ài)倫認(rèn)為微格教學(xué)： “ 是一個(gè)縮小了的、可控制的教學(xué)環(huán)境，它使準(zhǔn)備成為或已經(jīng)是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容 ” 。 21 微格教學(xué)實(shí)施流程 （ 3） 觀摩示范 示范可以是優(yōu)秀的典型，也可利用反面教材，但應(yīng)正面示范為主。小組的其他成員充當(dāng)學(xué)生。 23 微格教學(xué)實(shí)施流程 （ 7） 評(píng)價(jià)反饋 （ 8） 修改教案 評(píng)價(jià)反饋結(jié)束后，受訓(xùn)者需修改、完善教案，再次實(shí)踐。 32 勇于分享 共同成長(zhǎng)
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