【正文】 國進修。首先建立教職工崗位職責，從校長到每一位教職員工都制定有明確的工作范圍和工作職責；其次落實相關的規(guī)章制度，先后出臺了：《 XXXX中學教職工考核管 理暫行條例》、《 XXXX 中學優(yōu)秀青年教職工獎勵辦法》、《 XXXX 中學師德師風建設方案》、《 XXXX 中學學科競賽管理條例》、《 XXXX 中學全員聘任實施辦法》、《 XXXX 中學青年教師指導制度》等一系列管理制度，使各方面的工作有章可循，通過制度管理人，做到了在制度面前人人平等，從而使每項工作的操作程序實現(xiàn)了規(guī)范化，減少和避免了隨意性。學校實行收費公示制度，設立舉報電話，接受家長和社會的監(jiān)督，無亂收費現(xiàn)象。學校成立了以校長為組長，分管副校長、總務、學生兩處及校醫(yī)和學生代表組成的“食品衛(wèi)生安全領導小組”，確保校園食品衛(wèi)生安全。財務 10 收支帳目清楚，財務人員嚴格財經(jīng)紀律，無違反財經(jīng)制度現(xiàn)象。學校設施設備使用情況良好，利用率高。 學校由團委會、學生會牽頭，社團活動蓬勃開展，現(xiàn)有各種社團組織二十余個，如“存在”文學社、 IT 俱樂部、英語俱樂部、攝影、 11 書法、美術愛好者協(xié)會等等，社團組織管理有序，做到了時間、場地、人員、經(jīng)費、活動五落實，豐富多彩的社團活動不僅活躍了同學們的生活，更重要的是為學生個性特長的發(fā)展提供 了一個廣闊的平臺。 學校于 2020 年 1 月進行了領導班子調整。 學校重大決策經(jīng)校長提出，經(jīng)學校行政辦公會討論、專家論證，提交教代會通過，并通報家長及社區(qū)相關部門，由職能部門付諸實施。 A4 課程實施與學生發(fā)展 B8 課程管理與實施 C25課程管理 C26課程實施 學校嚴格執(zhí)行國家基礎教育課程計劃，在國家及市教委相關文件精神的指導下，我們在開設基礎性課程的基礎上，創(chuàng)造性地開設了選修課程、研究性學習學習課程、勞動技術課、現(xiàn)代教育技術課、社區(qū)服務等綜合實踐課。進行了校本課程的開發(fā)開設的研究和實踐，編寫了三本校本教材。心理健康教育工作處于全市前列，學校是 XX 市“六區(qū)百校心理健康教育工程”的試點單位，每學年都要派相當數(shù)量的教師參加培訓，學校各年級還根據(jù)學生情況開展了形式多樣的心理健康教育活動，如：辦心理導航報、建立心理咨詢信箱、開通心理咨詢熱線、開設心理咨詢講座等等，幫助學生解決了許多困擾自己學習生 活的心理問題，引導學生健康成長。 B9 教改科研 C29科研作用 C30 科研成果 “九五”期間我校不僅承擔了 XX 市科委軟科學研究課題《加強 實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才素質的對策研究》，而且是 XX 市唯一一所承 15 擔了國家教育部“九五”重點科研課題研究的普通中學。據(jù)統(tǒng)計，我校共有112 位教師參與了該課題的研究，先后撰寫論文 295 篇（部分論文發(fā)表），出版書籍 12 本，出版了 XX 市第一本公開發(fā)行的校本教材《中學生生活教育》。 B10學生發(fā)展 C31德育目標 C32德育實效 16 學校以“全面育人，強化主體 意識；面向生活，激發(fā)創(chuàng)新精神； 行動教育，增強實踐能力；民主教育，發(fā)展個性特長”為宗旨，高度重視學生的人格塑造，重視學生良好個性發(fā)展和特長的培養(yǎng)，把學生的全面發(fā)展作為評教的指標，引導教師關注每一位學生的成長，不單純以考試成績和升學率高低衡量教師工作，樹立了正確的人才觀和質量觀。學校堅持干部值周和教職工值日制度以及各年級各班級綜合情況的考核評比制度，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育。秉承陶先生“解放學生空間、解放學生時間、解放學生大腦、解放學生手腳”的教育理念，注重學生生存能力與發(fā)展能力的培養(yǎng)，并通過各種措施減輕學生過重的課業(yè)負擔和精神負擔：學校從 未辦復讀班、補習班，不搞寒暑假補課，節(jié)假日、自習課、活動課都還給學生，讓學生在愉快的體驗中主動活潑的參與學習。近年來我校學生參加 全國數(shù)、理、化、生、信息學等學科奧林匹克競賽，共計千余名學生分獲一二三等獎，尤為 2020 年唐培和夏敏曦同學分別被選拔進入全國數(shù)學冬令營和生物夏令營，實現(xiàn)了我校數(shù)學、生物學科競賽新的突破。近年來，我校學生在市內各大報刊雜志和校報上發(fā)表文章近 1000 篇，在 XX 市重點中學特長展示大賽上，余劍同學獲手抄報比賽和主題班會設計一等獎，黃凌偉同學獲計算機操作一等獎，周程園、何文迪同學獲特長展示二等獎；在 XX 市首屆重點中學中學生藝術節(jié)上，我校舞蹈隊表演的《天邊的紅云》獲一等獎，于群同學的朗誦《愛的體驗》獲一等獎；多年來學校還為高等院校輸送了許多體藝人才。進入新世紀以來，我校學生男排獲全國軟式排球 19 比賽冠軍。 A5 辦學特色與示范作用 C37辦學特色 學校以“全面育人，強化主體意識；面向生活，激發(fā)創(chuàng)新精神；行動教育，增強實踐能力；民主教育，發(fā)展個性特長”為辦學宗旨，以“求真、樂群、 行知、創(chuàng)造”為校訓，以“服務為中心，注重人的個性化社會化和諧發(fā)展”為理念，依據(jù)陶行知先生的生活教育理論和素質教育思想，結合學校的辦學歷史，提煉形成了學校的辦學特色：繼承發(fā)展陶行知“生活教育”理論，構建素質教育中的生活教育模式。陶行知 先生被聯(lián)合國譽為“世界文化名人”，被宋慶齡贊譽為“萬世師表”，他的偉大思想、偉大人格是師生們學習的楷模。 在注重校園精神文化建設的同時，還十分重視校園文化設施建設，學校新增設了校園文化櫥窗、學生練功房，擴大了校園燈飾工程、綠化工程的范圍，而且設置了優(yōu)美動聽的廣場背景音樂，用音樂聲代替了上下課鈴聲，使學生精神舒暢，身心愉快。 校園占地總面積 畝，生均占地 32 平方米，生均綠地 8 平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，起到了環(huán)境育人的作用，圖書館和資料室、實驗室能滿足學生需要，配有電子閱覽室一個，教師和學生閱覽室和自習室的座位分別達到教師總數(shù)的 43%和學生總數(shù)的 32%。運動場地 18000 平方米，生均運動場地 平方米，學校有田徑場、籃球場、排球場，能滿足本校教學需要，并能對外開放和服務社區(qū)。通過 10兆光纖將整個校園網(wǎng)接入國際互聯(lián)網(wǎng)。完成了 校園雙控系統(tǒng)工程，這套系統(tǒng)包括監(jiān)控、廣播、閉路電視、轉播、廣場背景音樂、教學點播系統(tǒng)，這套系統(tǒng)的建成使用既可以豐富教學手段，又大大提升了學校的文化品位。九龍坡區(qū)區(qū)委、政府以及謝家灣社區(qū)對學校的工作給予了必要的支持和幫助，謝家灣派出所還在學校門口設立了警務室。 XX 市人民政府、市教委對學校大力支持， 2020 年學校作為 XX 市教科院教育科研實驗基地和西南師范大學教育科學院的教育科研實驗基地，每年都有許多專家學者參與了學校教育教學活動和科研工作的 指導?？?24 之，教育科研、師資隊伍 建設和信息技術，為學校的長遠發(fā)展提供了持續(xù)有力