貴州省省級示范性普通高中評估方案實施細則-預覽頁
【正文】 會組織及公民個個依法舉辦的普通高級中學均可申報。省教育廳根據(jù)申報學校情況，組織專家組進行評估，經(jīng)省示范性普通高 中評估工作領(lǐng)導小組對專家組的評估結(jié)果和意見進行研究審議后，報省教育廳黨組審定?，F(xiàn)場察看：對學校的校容校貌、校風校紀、教學活動、教學設(shè)施設(shè)備等進行實地察看。個別訪問：根據(jù)需要，對教師、職工、學生、家長及有關(guān)人員進行個別訪問。總分539分以下或A5 指標低于90分者不能評為省級示范性普通高中。七、有關(guān)說明對初中在校生超過300人的完中，不評估；對有初中但初中在校生規(guī)模不到300人的完中，可評估，但不能評為二類以上（含二類）省級示范性普通高中。在評估過程中，若發(fā)現(xiàn)有嚴重弄虛作假行為的，將取消當年的評估資格。其中：一類1所：貴陽一中；二類7所：安順二中、遵義航天中學、銅仁一中、思南中學、師大附中、貴陽六中、安順一中；三類1所：貴陽九中。其他有關(guān)事宜仍技黔價經(jīng)[1999]250號文件執(zhí)行。今年確定的7所示范性高中均為二類示范性高中,是從10所申請評估的學校中經(jīng)評估后確定的。2003年秋季人學起執(zhí)行。至此,全省省級示范性高中達25所,其中一類1所,二類18所,三類6所。至此我省省級示范性普通高中的數(shù)量增加到34所。貴州省目前已有51所省級示范性普通高中。學期。二○○、省物價局、省財政廳近日發(fā)布《關(guān)于公布第八批省級示范性普通高中學校名單及收費標準的通知》（黔教基發(fā)[2009]227號）。學校要做好教育收費公示，自覺接受物價、財政、教育主管部門的監(jiān)督檢查。第四篇：示范性普通高中基本要求和評估辦法河南省示范性普通高中的基本要求和評估辦法（2008年，試 行）根據(jù)示范性普通高中建設(shè)的需要，特就省級示范性普通高中的基本要求和評估辦法規(guī)定如下。遵循教育規(guī)律，積極推行素質(zhì)教育。充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督、保證作用和教職工代表大會的民主管理作用。有規(guī)范可行的學年和學期工作計劃，并按計劃分步實施。充分利用社區(qū)教育資源，建立專兼結(jié)合的教師隊伍。建立促進教師不斷發(fā)展的評價機制和以校為本的培訓、教研制度，鼓勵、支持教師參加培訓、進修。重視德育工作，認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)程》、《中學德育大綱》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》等。按課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)必修課和有關(guān)選修課，開展豐富多彩的文藝活動，學生具有較高的藝術(shù)欣賞能力和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究與探索，并取得一定成效。學校設(shè)施設(shè)備和相關(guān)資源的配置與當?shù)亟?jīng)濟和教育發(fā)展整體水平相協(xié)調(diào)，符合經(jīng)濟、實用、安全、高效、方便師生使用、滿足師生發(fā)展需要的原則。有體育館或風雨操場，有條件的學校建有游泳池。有必備的常用藥物。（六）辦學效益教育教學成績突出，學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。學校各項工作對其它普通高中起示范和輻射作用。有下列情況之一者不得申報：省教育廳對省轄市教育局上報的材料進行初審。（四）評估的基本原則：發(fā)展性原則。同時對示范性普通高中實行動態(tài)管理，獲得“河南省示范性普通高中”稱號滿三年后須重新申請評估，不重新申請評估或經(jīng)重新評估不合格的，撤銷其“河南省示范性普通高中”稱號，并通報全省。xx中學坐落于??之下，始建于XX年，XXXX年9月升格為縣重點高中，XXXX年7月成為區(qū)示范高中，是一所人杰地靈、人文積淀、作風優(yōu)良的歷史名校。百尺竿頭，更進一步。辦學規(guī)模逐年擴大，不斷滿足廣大學子就讀優(yōu)質(zhì)高中的需求。教師專業(yè)成長迅速。2007年至今，承擔國家級課題1項，自治區(qū)級課題4項，市級和校級課題58項；獲自治區(qū)優(yōu)秀成果1項；在自治區(qū)級以上刊物發(fā)表論文92人、106篇。校園文塔校園相輝映，紅亭硯池顯文趣，整體布局合理，三區(qū)（教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)）分明。學校還提供了50多個研究性學習項目，學生參與面大，涉及面廣。學校集深厚的文化底蘊、先進的教學設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量于一體，成為XX素質(zhì)教育的窗口和龍頭，與市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外各層次學校和教育機構(gòu)保持長期的交流和合作，扶持薄弱學校，促進縣內(nèi)外學校的提升和發(fā)展。學校領(lǐng)導班子一貫重視自身的建設(shè)，堅持以科學決策引導學校科學發(fā)展，以民主決策促進科學發(fā)展，以依法決策保障科學發(fā)展。為此，學校積極創(chuàng)造條件，大力推行教師“分類培養(yǎng)、整體優(yōu)化”的發(fā)展策略，促進教師專業(yè)化成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。構(gòu)建了“條塊結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)、全員參與、自我規(guī)范”的管理模式，做到層級管理與年級管理相結(jié)合，教師管理與學生自主管理相結(jié)合，制度規(guī)范與人性關(guān)懷相結(jié)合，目標管理和過程控制相結(jié)合。不斷推進管理改革，創(chuàng)新管理機制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。堅持校務(wù)公開制度，實行校務(wù)“陽光工程”，自覺接受師生、家長和社會各界的監(jiān)督。每年一度的校園文化節(jié)、體育節(jié)等均形成了鮮明的特色。教師科研隊伍建設(shè)不斷強化，通過校本科研培訓、專家科研講座、上級科研培訓、高層次進修、評優(yōu)獎勵等機制，整肅科研隊伍?！被仡欉^去，審視今日，憧憬未來，我們有理由相信：蘊蓄著文塔靈氣的XX高中，一定不負腳下這片熱土的期待，不負自治區(qū)示范性高中的盛名，在教育的主旋律中唱出最強音！
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