幼兒園班主任經(jīng)驗交流與幼兒園班主任老師個人工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 5），切實可行，要有吸引力，同時要注意與與行為的聯(lián)系。良好的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，而重點是給孩子創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。托爾斯泰曾說：“如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。愛是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本。在教育過程中相信孩子的能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力。在與家長交流時，教師應(yīng)不參雜任何主觀情緒，客觀地向家長告知孩子在園中的情況，以委婉的態(tài)度一分為二的向家長介紹孩子的優(yōu)點和進步，再說一些孩子的不足之處或需要改正的地方。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有公共設(shè)施受到損害時，要及時進行修理和更換，以確保幼兒安全。我畢業(yè)后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實驗幼兒園，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經(jīng)過不斷的磨礪、鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的老教師了?！罢l愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。對孩子微笑、寬容、耐心。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。三、打造班級特色，促進幼兒全面發(fā)展以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動，進一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學(xué)知識，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。積極開展“親子活動”。帶著對他們的責(zé)任與愛，我進行了“特殊幼兒隨班就讀” 的探索。老師的一舉一動，孩子們都看在眼里，并積極模仿與此同時，在班級里，創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍，引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。下課了，熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮?，看到母女兩個截然不同的反應(yīng)，我覺得很辛酸，也很想盡自己的能力來幫助她們。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
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