小同學(xué)命教育活動方案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 康幸福過一生”的意識；協(xié)助同學(xué)掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，珍愛自身，關(guān)愛他人，樂觀進(jìn)取，健康生長；教育同學(xué)學(xué)會緊急避險和自護(hù)自救；積極創(chuàng)立平安、優(yōu)質(zhì)、和諧學(xué)校。生存技能初步掌握交通平安、防溺水的基本技能。三年級認(rèn)識生命了解身體的生長情形，具有積極樂觀的心態(tài)。四年級認(rèn)識生命初步認(rèn)識和體驗人的生命是可貴的，能珍惜生命。熱愛生命遠(yuǎn)離煙酒和毒品。（2）隱性課程充沛挖掘其他學(xué)科的隱性生命教育內(nèi)容，將生命教育融合于學(xué)科教學(xué)之中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。（1）與心理教育結(jié)合通過心理健康教育，健全同學(xué)人格，通過自信活動使同學(xué)以健康向上的精神面貌面對過去、現(xiàn)在與未來。（5）與平安法制教育結(jié)合結(jié)合交通、消防平安教育，初步了解交通法規(guī)、消防知識等常識，懂得生命無價，珍惜生命。（1）深化“六大行動”六大活動已成為常規(guī)活動，需要不時深化，不時豐富其生命教育的內(nèi)涵。通過文化體育類、科技創(chuàng)新類、自理自立類、繪畫藝術(shù)類等活動，將生命教育蘊(yùn)涵于活動之中，寓教育于無形，寓教育于快樂自信之中?！窠Y(jié)合教育基地建設(shè)開展生命教育活動如博物館。學(xué)校將針對同學(xué)普遍存在的心理健康問題，以和不同學(xué)段同學(xué)的心理特點(diǎn)，舉辦一次心理健康教育講座，教會同學(xué)正確認(rèn)識自身，自我調(diào)節(jié)心理的方法，使同學(xué)的身心處在健康、明朗的陽光下。開展“今天我當(dāng)家”“怎樣解決生活難題”等實踐操作活動，以提高其生存能力、自理能力。學(xué)校將以年級（小學(xué)四年級以上）為單位組織開展征文競賽，并推薦15篇征文上交到局
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