美術(shù)活動方案設(shè)計(jì)中班-預(yù)覽頁
【正文】 “現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！薄 。?） 幼兒操作?！ ↑c(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)） 教學(xué)目的：，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。），可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?！ ∠蛴變航榻B：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。 3)用顏料粉刷救生圈的顏色?！ ∶佬g(shù)活動方案設(shè)計(jì)中班 活動目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面?！ 』顒舆^程： 1．出示烏龜手偶。） ?。?）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人?。课液芄聠闻?！”）請幼兒想想辦法？ （5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了?！ √嵝延變赫疹櫈觚?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫 。?）作品展示?！ ∥腋淖兞艘酝睦L畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受?！ ≌麄€活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果?！ ‰y點(diǎn)：用語言講述月夜的安靜和甜美。寶寶閉著眼睛，安安靜靜的睡著了，外面的月亮和星星都笑瞇瞇的看著她們。藍(lán)色…… 師：那老師每個顏色都試試看，涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創(chuàng)作。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色，應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)用水粉筆作畫的技能及進(jìn)一步加深對冷暖色的認(rèn)識。瞧！你們看，三樣?xùn)|西拼在一起變成了什么小動物啊？ 二、討論演示 螞蟻的頭上還缺少什么？ 螞蟻有幾條腿？ 三、講解示范 ?。?）螞蟻?zhàn)兂鰜砹耍俏乙嬖V你一個秘密，（出示未涂背景的螞蟻范畫）在張老師的這張紙頭上也住著一群螞蟻，你們看見了嗎？（沒有或有） ?。?）到底有沒有呢？我得請水粉寶寶來幫忙，（一一出示水粉顏料，要幼兒進(jìn)行辨認(rèn)），紅色和黃色一般用來畫什么東西？（太陽、火等），他們給我們暖洋洋感覺，所以我們叫他暖色！藍(lán)色和綠色一般用來畫什么？他們給我們一種冷冰冰的感覺，所以我們叫它冷色。涂的時候可以有規(guī)律的（如范畫二），也可以沒有規(guī)律的（如：范畫三）。 提醒幼兒蠟筆要畫的重一點(diǎn)，水粉筆
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