幼兒園大班工作反思-預覽頁
【正文】 他們一顆紅五星佩戴在胸前。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性。孩子們一聽跨“戰(zhàn)壕”，都高興地跳了起來，我的任務(wù)剛布置完，他們就分組進行了嘗試。為了讓他們充分體驗跨越寬窄不同的“戰(zhàn)壕”的方法，在第二次練習時我將這兩組幼兒調(diào)換了一下。蹬地、起跳、邁腿，嘿！真棒，多數(shù)“小戰(zhàn)士”都跳過去了。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗也受到了啟發(fā)，有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。在同伴的幫助下，這幾個孩子經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗，終于勇敢地跳過了“戰(zhàn)壕”。可是，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了“戰(zhàn)壕”，影響了動作的完成?！翱鐟?zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令，于是，我又以班長的；口吻命令“小戰(zhàn)士們”：“前方的陣地上，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準，我們怎么辦？”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說：“炸掉它！”“對！我們要跨過‘戰(zhàn)壕’，跑到封鎖線前，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”
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