重點小學(xué)六年級語文上學(xué)期能力測試試題-湘教版(附答案)-預(yù)覽頁
【正文】 姓氏筆畫從少到多排列，順序應(yīng)為_____、_____、_____、_____。畫線句子中引號的作用是表示直接引用?！?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________某空調(diào)的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。王阿姨堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)電腦。 俏麗 斑斕 優(yōu)美桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ?。┳约憾嗍苄┛?，把他們抱回來。 豆角鼓 有一個在幼兒園就熟識的朋友，男生。我們就把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。他妻子略略停了一下說：“和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識到，我是不可能得到回音的。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。 長久——（ ） 熟識——（ ） 怪異——（ ）2. 聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。從中我感悟到_____________________________________________________。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解?！? 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 生命中的傘 在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。 美無處不在，生活中處處都有美。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）略。說明真理并不遙遠(yuǎn)。3. 自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛……4. 他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。 我始終把這看成是父親的義務(wù)
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