重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期能力測(cè)試試題-湘教版(附答案)(文件)
【正文】 一只手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文《生命中的傘》，回答問(wèn)題。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)便在心里說(shuō)：父親又送傘來(lái)了嗎？在風(fēng)中？在雨中？ 那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。 一路小跑。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。走在雨中遲遲未見(jiàn)父親，我不禁生起了父親的氣?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來(lái)，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。① _______________________________________________________________② _______________________________________________________________每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺(jué)，便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）思考一下,寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬。 “？”只從細(xì)微的，司空見(jiàn)慣的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，“！”指不斷研究思考解決疑問(wèn)，就會(huì)找到我們身邊的真理。 直接、獨(dú)自。 一是雨中父親送傘，我想著自己的心事卻忘了父親的存在；二是雨中沒(méi)接到父親的傘，很生氣，回家才發(fā)現(xiàn)父親病了。五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）略。不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說(shuō)。5. 純真的友誼，述說(shuō)著人間互相關(guān)愛(ài)的溫情。凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。寬敞,寬闊,廣闊,遼闊察覺(jué)，觀察，視察略A二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）結(jié)
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