【正文】 、日程安排、通訊錄、快速辦理等功能。 （ 4）數(shù)據(jù)管理與分析 數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)是實現(xiàn)各類數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)查詢、圖表分析、報表打印以及各種應(yīng)用系統(tǒng)之間集成的數(shù)據(jù)應(yīng)用。繁瑣的檔案管理變得更加省時、省力、省心。 （ 3）學(xué)院財務(wù)處 2021年引進(jìn)了學(xué)院一卡通系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)學(xué)生憑一張卡就可在學(xué)院內(nèi)各食堂、商店等地完成消費生活，極大地方便了學(xué)生的生活。學(xué)院出臺了數(shù)字化建設(shè) “十一五 ”規(guī)劃，從全局和整體的高度規(guī)劃學(xué)院數(shù)字化建設(shè)的方針策略、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，全面考慮硬件環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、管理規(guī)范建設(shè)和支持機(jī)制建設(shè)，學(xué)院正在有序地推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程。教務(wù)管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)等已獨立運行。 信息服務(wù)不夠 數(shù)字化校園的的核心作用是服務(wù)學(xué)生、服務(wù)老師和服務(wù)管理，信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、沒有統(tǒng)一的信息門戶、應(yīng)用培訓(xùn)工作缺少都制約了數(shù)字化校 園的信息服務(wù)。 三、建設(shè)指導(dǎo)思想及思路 （一）建設(shè)指導(dǎo)思想 學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)須堅持 “統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、加強 應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù) ”的指導(dǎo)思想。 整合資源 數(shù)字化校園是一個龐大的系統(tǒng)，學(xué)院經(jīng)過三年多的信息化建設(shè)，購置、開發(fā)了不少應(yīng)用系統(tǒng)，沉淀了大量的信息資源，數(shù)字化校 園建 設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用已有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。 （二）建設(shè)思路 數(shù)字化校園建設(shè)由于受經(jīng)費、技術(shù)水平及其他方面的影響，在規(guī)劃設(shè)計、資源建設(shè)及應(yīng)用 、服務(wù)水平上很不平衡，差別很大。 圖 3：數(shù)字化校園建設(shè)結(jié)構(gòu)圖 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層是數(shù)字化校園最基礎(chǔ)的設(shè)施，包括終端系統(tǒng)、校園網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等；基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層是數(shù)字流動的軟件基礎(chǔ)，包括電子郵件、文件傳輸、信息發(fā)布、域名服務(wù)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)、安全服務(wù)、計費管理等；應(yīng)用支撐系統(tǒng)層是數(shù)字化校園的核心支持系統(tǒng)，它直接管理各種信息資源，并根據(jù)相關(guān)的邏輯提供給用戶使用，包括辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、數(shù)字圖書館等各項應(yīng)用系統(tǒng)；信息服務(wù)層是校內(nèi)用戶的主要使用界面，它將條理化的數(shù)據(jù)按照用戶的需求提供服務(wù)，包括應(yīng)用聚集、個人桌面定制、單點 登錄、信息查詢等；虛擬大學(xué)是校園數(shù)字化后功能的自然擴(kuò)展， 使大學(xué)的功能突破圍墻的限制，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無疆域的大學(xué)。已經(jīng)建立起較多的應(yīng) 用信息平臺，由于當(dāng)時規(guī)劃、建設(shè)時缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在想互相連通困難較大；設(shè)備的應(yīng)用率較低。 規(guī)劃與建設(shè)的目標(biāo) 基于學(xué)院背景、現(xiàn)狀，并結(jié)合國內(nèi)外數(shù)字化校園建設(shè)的情況及問題，學(xué)院在籌備建設(shè)數(shù)字化校園的過程中，多方面借鑒發(fā)達(dá)國家高等教育信息化過程中所取得的經(jīng)驗，吸收其教訓(xùn)，在校園信息化建設(shè)過 程中可以趨利避弊，以較低的成本和較高的速度來推進(jìn)學(xué)院的信息化建設(shè)。最終，信息化管理部門將會逐漸成為學(xué)院信息、數(shù)據(jù)、人員、服務(wù)、管理、應(yīng)用等最為集中、最為重要的核心部門。 歸納起來，有以下八點目標(biāo)： （ 1）構(gòu)建統(tǒng)一的學(xué)院信息門戶應(yīng)用系統(tǒng)； （ 2）制定一整套適應(yīng)學(xué)院的信息標(biāo)準(zhǔn)集； （ 3）建設(shè)數(shù)據(jù)中心的公共數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)； （ 4）建成全院統(tǒng)一身份認(rèn)證、授權(quán)和系統(tǒng)安全體系； （ 5）構(gòu)建統(tǒng)一的基礎(chǔ)應(yīng)用開發(fā)平臺，為后繼應(yīng)用系統(tǒng) 的開發(fā)與維護(hù)提供統(tǒng)一的技術(shù)保障； （ 6）利用開發(fā)平臺改造、集成學(xué)院的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，保障學(xué)院原有信息化投資內(nèi)容； （ 7）建立、健全、完善包括一卡通、數(shù)字圖書館、電子書包、虛擬實訓(xùn)室在內(nèi)的教學(xué)、管理和校園生活服務(wù)功能； （ 8）建立信息中心的基本服務(wù)及虛擬校園功能。數(shù)字化校園的目標(biāo)是以提供教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)為主體的目標(biāo)，主體用戶人群就是廣大的師生，因此需求上應(yīng)更多地考慮如何讓師生、校友、管理者提供更多的便利服務(wù)、感興趣、愿意使用的原則。總體規(guī)劃、分步實施、關(guān)注重點、解決問題。 （ 5）選擇好的合作伙伴 數(shù)字化校園是一個無終極目標(biāo)的工程，隨著學(xué)院信息化應(yīng)用領(lǐng)域在教學(xué)、科研、管理及文化、娛樂、生活領(lǐng)域的不斷深化，信息化建設(shè)工作也需要跟得上學(xué)院快速發(fā)展步伐。 （二）具體目標(biāo) 網(wǎng)絡(luò)覆蓋無盲點 通過有線和無 線相互結(jié)合、相互補充的方式，在全院范圍內(nèi)無網(wǎng)絡(luò)盲點存在，滿足不同用戶（學(xué)生、教師、管理者、學(xué)生家長和其他用戶）以不同的方式（固定、移動、外出）訪問校園網(wǎng)。 生活消費一卡通 建設(shè)先進(jìn)實用的一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)全院教職工和學(xué)生在校園內(nèi)的各個環(huán)節(jié)，如消費、銀行結(jié)算、水電費、門禁、圖書館等方面，都通過一卡通進(jìn)行管理。門戶的另一用途就是應(yīng)用整合，利用門戶的 Portlets 構(gòu)架，提供各 種服務(wù)及應(yīng)用的接入，如 系統(tǒng)、教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)、校園虛擬社區(qū)、主頁托管系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)等等。通過短名稱模式，使訪問更加快捷。 （ 5）協(xié)作功能 校園多機(jī)構(gòu)門戶系統(tǒng)針對學(xué)生、教師提供個人系統(tǒng)辦公組件，包括： Email 電子郵件、共享硬盤、語音、視頻郵件、輕量級即時通訊系統(tǒng)，實現(xiàn)離在線門戶信息推送，客戶端直訪登陸模式。內(nèi)設(shè)全文搜索引擎 、信息頻道管理、信息管理、信息板、問題反饋、調(diào)查文件、文件上下載、安全訪問監(jiān)控及空間占用管理等內(nèi)容，是學(xué)院建設(shè)信息門戶必不可缺的有利工具。 學(xué)院使用分類標(biāo)準(zhǔn)信息集模式作為基礎(chǔ)設(shè)計模型，采用綜合類大學(xué)的拓展子集，并在此信息子集上進(jìn)行修整，形成一套全面、統(tǒng)一的、具有學(xué)院特色的《湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)》。 為滿足新舊系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換需要，從學(xué)院實際的情況，制定適合學(xué)院實際情況的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，包括基于公共數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)交換對象、交換內(nèi)容、轉(zhuǎn)換格式、路由策略、交換協(xié)議、交換計劃、異常處理及配套的人工干預(yù)的管理機(jī)制。包括： 人事庫（在職教職工基本信息、離退休職工基本信息、變動信息、招聘信息、工資信息、師資信息表） 學(xué)生庫（學(xué)生基本信息、獎懲、學(xué)籍變動、招生、思想教育、就業(yè)信息表） 教務(wù)庫（各專業(yè)教學(xué)計劃、學(xué)期開課計劃、學(xué)期排課列表、選課、成績、教學(xué)、評估信息表） 科研庫（項目、成果、獎勵、會議、活動 、科研組織信息表） 財務(wù)庫（含科研經(jīng)費、教職工工資、學(xué)生繳費貸款信息） 辦公庫（來文、發(fā)文、簽報、會議、禮品、用車等信息表） 圖書庫（圖書基本信息、借閱信息、訂閱信息、統(tǒng)計信息表） 資產(chǎn)庫（儀器設(shè)備基本信息及使用情況信息表） 后勤庫（宿舍信息、住宿信息、調(diào)換信息、能源等信息表） 代碼庫（各種公共代碼表） （ 2）擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫 基于學(xué)院擴(kuò)展信息子集標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，滿足學(xué)院基本的教學(xué)、科研、管理、文化、娛樂生活的個性化需求。用戶無須一次次輸入用戶名和密碼登錄門戶平臺外接的（集成的）應(yīng)用子系統(tǒng)，而是單一的登錄系統(tǒng)平臺并依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，提供該用戶相應(yīng)的活動 “場所 ”、信息資源和基于其權(quán)限的功能模塊和工具。不采用 LDAP等技術(shù)手段實現(xiàn)，因為技術(shù)實現(xiàn)手段越多、越復(fù)雜，對后繼項目的維護(hù)、管理、系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性越?jīng)]有保證。 除此之外，統(tǒng)一的基礎(chǔ)應(yīng)用開發(fā)平臺對其他開發(fā)商提供開放的二次開發(fā)接口、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具及系統(tǒng)運行支持環(huán)境。 改造、集成學(xué)院原有系統(tǒng)的前提是以提供服務(wù)需求為主體，對流程跨越部分進(jìn)行必要整合和裝配，其他的系統(tǒng)盡可能減少更改和變更。因此除學(xué)院管理工作外，還需要構(gòu)建個人服務(wù)、公眾服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)、自助管理服務(wù)等多種方式滿足學(xué)院老師、學(xué)生、行政人員、公眾、校友的不同層次需要。 圖 6：學(xué)院數(shù)字化校園服務(wù)功能 數(shù)字化校園建設(shè)的服務(wù)具體包括 3個主要部分： （ 1）教學(xué)領(lǐng)域：主要針對學(xué)院教學(xué)活動相關(guān)提供的服務(wù)內(nèi)容，包括面向?qū)W生的考試信息、圖書信息、課程信息、教學(xué)資源信息等內(nèi)容；面向教職工的授課信息、教學(xué)資源、學(xué)生信息、計劃信息等內(nèi)容；面向其他方面的學(xué)習(xí)計劃、課件、問題反饋等內(nèi)容。面向信息服務(wù)的數(shù)字化校園構(gòu)建對