工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》全真模擬試卷a卷-附解析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí)，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，這時(shí)的注意是（ ）根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，感覺(jué)屬于（ ）與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（ ） 一俊遮百丑、一壞百壞描述了社會(huì)認(rèn)知信息整合過(guò)程中的（ ） 不愛(ài)與人交往、有孤獨(dú)感，動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（ ）心理健康教育的靈魂和根基是（ ） 在人腦中重現(xiàn)過(guò)去所感知過(guò)的事物的形象叫（ ）1教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（ ），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問(wèn)題的解決。（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。（ ）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生。（ ）“魚(yú)和熊掌不能兼得”指的是接近回避型沖突。注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的注意特征。包括意識(shí)狀態(tài)、注意、情緒狀態(tài)、疲勞狀態(tài)等。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）性格和氣質(zhì)關(guān)系十分密切，它們都是在人的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展的，都是人腦的活動(dòng)。性格和氣質(zhì)相互滲透、彼此制約。氣質(zhì)還影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。（1）客觀刺激物的特點(diǎn)①刺激物的強(qiáng)度。如果刺激物之間在強(qiáng)度、大小、顏色等方面的差異顯著則容易引起無(wú)意注意。任何新奇的東西都易成為注意的對(duì)象。人的情緒狀態(tài)在很大程度上影響著無(wú)意注意。凡是和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又能增進(jìn)新知識(shí)的事物，容易引起注意。特征: 既需要發(fā)散思維，又需要集中思維；創(chuàng)造性思維沒(méi)有現(xiàn)成的答案；迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征；靈感狀態(tài)；創(chuàng)造性思維需要?jiǎng)?chuàng)造性相象的參與。社會(huì)性動(dòng)機(jī)又稱心理性動(dòng)機(jī)，它起源于社會(huì)性需要，與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，是比較高級(jí)的動(dòng)機(jī)。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的叫創(chuàng)造性問(wèn)題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問(wèn)題的叫常規(guī)性問(wèn)題解決
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