中小學學校德育工作匯報材料-預覽頁
【正文】 備、素質較高、教育方法高明的教師擔任班主任工作。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展。我校45周歲以下教師均建立了自己的博客，并通過博客達到了一種相互交流、相互借鑒、相互提高的效果。通過星級班的管理，在紀律、衛(wèi)生、活動三方面實行周星級班的評比活動，通過由點到面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學生的道德品質也有很大的變化。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。其次，認真落實課程，并經常性的組織心理健康課的專題研究，努力提高課的實效性。我們還組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑保證學生受教育面達到100%。四月份的青海玉樹大地震，震撼著全校師生的心，我們在4月13日開展了全校師生的向受難同胞的默哀活動，表達對死難同胞的深深哀悼之情。校園廣播站活動開展得有聲有色，周一到周五每天播音兩次，播音質量也有所提高真正豐富了學生的文化生活、促進了學生的全面發(fā)展。同時學校定期向家長發(fā)放家長學校簡報，向家長介紹了學校的辦學理念、開展的主要活動，今后的工作重點等，使家長充分了解學校的工作并積極配合學校對學生進行教育，并發(fā)放家長意見反饋表，就學校的管理工作、教育教學工作、學校的建設發(fā)展等問題廣泛征求家長意見。德育課題的研究有效地促進了學校德育工作水平的提高。受社會影響，多數(shù)教師在德育教育中，走進了一個誤區(qū)。繼續(xù)開展政教領導、班主任、心理健康教師“六個以”活動，本學期我校還將開展班級文化建設評比活動，將班級室內文化建設、學生六個一、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月目標落實情況都納入到此次評比活動中。認真開展心理健康教育活動。利用校園主題活動，發(fā)揮活動育人的功能。繼續(xù)跟家學校的實際情況，不斷完善
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