【正文】 帶面。杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。 通過開展公德教育活動，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。 開展好 “ 安全月 ” 、 “ 公德月 ” 、 “ 誠信月 ” 、 “ 健身月 ” 教育活動。本學(xué)期每周進(jìn)行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。年級主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯的機(jī)會。 加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。 4 繼續(xù)開展 “ 規(guī)范班級 ” 的評比工作，制定《評比細(xì)則》，評比內(nèi)容包括 (晨會、班隊(duì)會情況 。表揚(yáng)情況 。在評比 中，本著公開、公正、公平的原則。依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標(biāo)，確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容，注重實(shí)效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級工作計(jì)劃制度，根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動。 班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。 (二 )加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。 抓好宣傳陣地建設(shè)。 落實(shí)家訪工作。 課本中的唱歌教學(xué)所選用的歌曲內(nèi)容豐富 題材，體裁廣泛，演唱風(fēng)格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學(xué)生愛聽愛唱，教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。音樂欣賞教學(xué)通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培 養(yǎng)高尚的情操。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用，緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌 (樂 )曲意境，抒發(fā)美好的情感。 小學(xué)階段是學(xué)生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學(xué)校、家庭和社會都有責(zé)任和義務(wù)為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。學(xué)生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。 抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué) 習(xí)的能力。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。組織多種形式鼓勵學(xué)生之間互相督促、互相評比，提高德育的實(shí)效性。 “ 兩條主線 ” ：加強(qiáng)校本德育和班級德育，彰顯學(xué)校個性文化。 三、主要工作 (一 )規(guī)范德育管理，優(yōu)化德育成效。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。二是實(shí)行新老班主任結(jié)對制。四是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要進(jìn)行 晨會課例行檢查、聽班隊(duì)會課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平 。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本點(diǎn)，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成。加強(qiáng)對 “ 特殊學(xué)生 ” 日常行為規(guī)范幫扶和教育，堅(jiān)持把 “ 常規(guī)管理 ” 和 “ 養(yǎng)成教育 ”作為大面積提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，教育全體學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。一是繼續(xù)做好家訪工作，要求每位班主任與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的教育格局。 (三 )開展德育活動，豐富德育內(nèi)涵。 開展主題中隊(duì)會觀摩活動。 四、工作安排 小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃篇 4 一、本學(xué)期指導(dǎo)思想： 以 “ 建設(shè)幸福一小 ” 為中心，夯實(shí)德育工作，以人為本，為教師的發(fā)展、學(xué)生的成長搭建平臺。 二、工作目標(biāo)： (一 )加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 重視少年軍?；顒?。 開展愛國愛校教育。 鼓勵大隊(duì)干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平臺。 從低年級學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。 師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。 三、具體措施 抓好學(xué)生的常規(guī)教育。 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。 4。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。 四、大力開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。教室正前方懸掛國旗、班訓(xùn) 。 辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。 五、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。品德與生活 (社會 )課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教育，解決學(xué)生認(rèn)識上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。評價中，應(yīng)注重評價主體的多元，綜合學(xué)生個人、同學(xué)、教師、家長評價的結(jié)果。 ，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高文明意識。 ，明確人人都是德育工作者。認(rèn)真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。 ，并督促班主任認(rèn)真實(shí)施。量化班主任月積分。 ，要由政教處、各值日組加強(qiáng)指導(dǎo)，每項(xiàng)評分盡量準(zhǔn)確，要公正、公平。 衛(wèi)生是學(xué)校面貌的體現(xiàn)。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。 具體各月活動安排如下： 二月常規(guī)穩(wěn)定月 ，重溫常規(guī)，評選假期好隊(duì)員。 。開展學(xué)雷鋒活動 4.“ 學(xué)雷鋒 ” 活動。 。 。 ，整理歸檔工作。 組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師行為五條禁令》等。 二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人， 以情感人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì) 把德育貫穿于課堂教學(xué)的過程之中，注重科學(xué)育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，注意對學(xué)生的培養(yǎng)及提高輔導(dǎo)，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，安排座位。圍繞著 “ 弘揚(yáng)和培育民族精神 ”“ 和諧校園 ”“ 生命教育 ” 等設(shè)計(jì)專題活動，各班每周二活動。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信心。如：班級工作的評比細(xì)則，文明班級、文明學(xué)生的評比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。并努力使每位教師認(rèn)識到：學(xué)校無小事，事事皆教育；德育必須貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理的一切活動之中。 （ 2）加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透。讓每一位教師都參與到德育工作中來，成為名符其實(shí)的 “ 教育工作者 ” 。教育學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。要讓家長了解學(xué)校并積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。 （五）抓好幾項(xiàng)常規(guī)活動 （ 1） 周一 “ 國旗下的講話 ” 。 充分發(fā)揮校園廣播站的對外宣傳、交流功能，做到充實(shí)內(nèi)容，及時更新。 二、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)效益 加強(qiáng)教學(xué)過程管理。 三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 班子人員要齊心協(xié)力、團(tuán) 結(jié)教職工，充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，要有較強(qiáng)的組織觀念，起示范帶頭作用。不斷地提高教師愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性和積極性、積極推進(jìn)以德執(zhí)教、以法執(zhí)教。 五、做好我校的法制及穩(wěn)定工作 一是全面落實(shí) “ 四五 ” 普法規(guī)劃，加強(qiáng)法制教育，提高廣大教職工的法律意識和依法執(zhí)教的水平。 二是完善制度，加強(qiáng)監(jiān)督、積極防止腐敗。 做好 “ 兩免一補(bǔ) ” 工作，落實(shí)好政策制定合理的評審方案。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。 （三）深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。 （四）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任工作隊(duì)伍，具體設(shè)想如下： 繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用，通過班主任例會的 `學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等形式，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。 （五）抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。 加強(qiáng)科普教育。 開展豐富多采的少先隊(duì)活動。 二、工作思路 確立一種意識：以學(xué)生為主體。 進(jìn)一步發(fā)揮隊(duì)干、班干在學(xué)校管理中的作用，樹立優(yōu)良的班風(fēng)。 進(jìn)行理想教育，確立正確的學(xué)習(xí)觀；發(fā)展學(xué)生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。 四、具體措施 加強(qiáng)對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理 念。 加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)。挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。 積極拓展、整合、利用社會教育資源。 完善德育考評機(jī)制。 節(jié)日的 39。 五、各月活動安排 二月份： 舉行隆重的表彰儀式。 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 三月份： 升旗儀式 —— 我自信，我成功。 文明宿舍評比。 行動周 —— 人人知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 四月份： 升旗儀式 —— 我運(yùn)動，我健康。 視學(xué)生若親子經(jīng)驗(yàn)交流會。 大合唱比賽。 1演講比賽 —— “ 我的理想，我的夢 ” 。 發(fā)展一批少先隊(duì)員、團(tuán)員。 上半年學(xué)校德育工作總結(jié)，下半年學(xué)校德育工作計(jì)劃。 發(fā)放暑假生活指導(dǎo)（告家長書）。 開展雙擁工作，國防教育工作。 三、各年級德育工作目標(biāo) 低年級：勤奮自信 規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。 落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、 “ 問題學(xué)生 ” 轉(zhuǎn)化等。 各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。 及時彰先勵后，擬在 12 月份召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會。 繼續(xù)深化月教育主題活動。擬定召開第二屆少代會，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，加強(qiáng)宿生管理。校擬定 11 月、 12 月各召開一次后進(jìn)生家長座談會和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作探討會。 （四）注重學(xué)生心理健康健康教育 本學(xué)期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢，開展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。 通過開展各種各樣的活動增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識 ,加強(qiáng)班級體凝聚力。 班級情況： 四年級 (7)班共有 41 名學(xué)生， 21 名女生， 20 名男生。 三、具體措施： 抓好班級常規(guī)管理， 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，重新組建家長委員會 ,組織活動 ,共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。 班級召開家長會。 第五屆 “ 小小科技博覽會。 心理輔導(dǎo) :學(xué)會控制自己 . 班干競選。 參加第三屆親子運(yùn)動會。 “ 慶元旦、迎奧運(yùn) ” 聯(lián)歡活動。 完成本學(xué)期開展各項(xiàng)活動的總結(jié)和發(fā)獎。 德育滲透：多元化，重親和，強(qiáng)自身素質(zhì)。全體教職工本著 “ 團(tuán)結(jié)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的工作理念，精心謀劃學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃，并時刻以學(xué)生發(fā)展為己任，銳意進(jìn)取，規(guī)范創(chuàng)新，并將 “ 抖空竹 ” 定位為學(xué)校特色，在全校師生不懈努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了 長足的進(jìn)步。 保障措施：貫徹實(shí)施學(xué)校養(yǎng)成教育方案，加強(qiáng)一日常規(guī)管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監(jiān)督。 保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學(xué)生發(fā)展與學(xué)校發(fā)展實(shí)際共謀大計(jì)，形成合力，解決制約學(xué)生、學(xué)校發(fā)展瓶頸，建設(shè)和諧校園。 小學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃篇 15 一、指導(dǎo)思想： 充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實(shí)施。 二、工作要點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。 （三）深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。 加強(qiáng)值周工作管理。 主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語。 開展豐富多采的少先隊(duì)活動。 嚴(yán)格隊(duì)活動程序，開展豐富多彩的中隊(duì)活動，組織好一周一次的班隊(duì)課，每個月 1 個主題。 培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。抓好 中隊(duì)干部的培養(yǎng)，讓不同層次的隊(duì)員在力所能級的崗位中得到發(fā)展。針對學(xué)生中存在的問題，有目的、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)抵御挫折的能力，操持樂觀向上的心態(tài)。 國慶節(jié)系列慶?；顒樱k好黑板報(bào)，每生出一期手抄報(bào)。 開展一次 “ 重陽節(jié) ” 主題班會。 參加學(xué)校消防緊急疏散演練活動。 期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員。以 “ 組建學(xué)生會機(jī)構(gòu) ” 為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)是完善 x 小學(xué)學(xué)生評價手冊，完善相應(yīng)的考核評價、獎懲機(jī)制，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。 ，寓教育于各項(xiàng)活動中。重點(diǎn)是完善學(xué)校三級家長會為會員，區(qū)分年級找全體家長會、家長委員會成員會。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長 評相結(jié)合的評價制度。 （四）加強(qiáng)心理健康教育 。 第一、加強(qiáng)教師 對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。 第三、加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。 ，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。 、國旗下講話、集會、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。每周一