【正文】 帶面。杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。 通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。 開展好 “ 安全月 ” 、 “ 公德月 ” 、 “ 誠信月 ” 、 “ 健身月 ” 教育活動。本學期每周進行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。年級主任嚴格執(zhí)行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。 加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。 4 繼續(xù)開展 “ 規(guī)范班級 ” 的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括 (晨會、班隊會情況 。表揚情況 。在評比 中，本著公開、公正、公平的原則。依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級工作計劃制度，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育 和基本素質的培養(yǎng)和提高。繼續(xù)學生之間的幫帶活動。 班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。 (二 )加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。 抓好宣傳陣地建設。 落實家訪工作。 課本中的唱歌教學所選用的歌曲內容豐富 題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內容最容易被兒童理解和接受。音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培 養(yǎng)高尚的情操。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌 (樂 )曲意境，抒發(fā)美好的情感。 小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。學生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉折。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。 抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學 習的能力。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。 “ 兩條主線 ” ：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。 三、主要工作 (一 )規(guī)范德育管理，優(yōu)化德育成效。 加強班主任隊伍建設。二是實行新老班主任結對制。四是加強跟蹤指導，每月都要進行 晨會課例行檢查、聽班隊會課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平 。以《小學生日常行為規(guī)范》等為基本點，以習慣養(yǎng)成教育為重點，促進學生良好品行的形成。加強對 “ 特殊學生 ” 日常行為規(guī)范幫扶和教育，堅持把 “ 常規(guī)管理 ” 和 “ 養(yǎng)成教育 ”作為大面積提高學生素質的重要舉措，教育全體學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。一是繼續(xù)做好家訪工作，要求每位班主任與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。 (三 )開展德育活動，豐富德育內涵。 開展主題中隊會觀摩活動。 四、工作安排 小學學校德育工作計劃篇 4 一、本學期指導思想： 以 “ 建設幸福一小 ” 為中心，夯實德育工作，以人為本，為教師的發(fā)展、學生的成長搭建平臺。 二、工作目標： (一 )加強學生日常行為規(guī)范教育，努力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。 重視少年軍?；顒印? 開展愛國愛校教育。 鼓勵大隊干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平臺。 從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。 師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。 三、具體措施 抓好學生的常規(guī)教育。 增強學生的集體榮譽感和凝聚力。 4。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。 四、大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。教室正前方懸掛國旗、班訓 。 辦好學校紅領巾廣播。 五、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。品德與生活 (社會 )課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。 ，強化養(yǎng)成教育，提高文明意識。 ，明確人人都是德育工作者。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。 ，并督促班主任認真實施。量化班主任月積分。 ，要由政教處、各值日組加強指導，每項評分盡量準確，要公正、公平。 衛(wèi)生是學校面貌的體現(xiàn)。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。 具體各月活動安排如下： 二月常規(guī)穩(wěn)定月 ，重溫常規(guī)，評選假期好隊員。 。開展學雷鋒活動 4.“ 學雷鋒 ” 活動。 。 。 ，整理歸檔工作。 組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。 二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人， 以情感人，培養(yǎng)學生良好的思想品質 把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養(yǎng)及提高輔導，認真批發(fā)作業(yè)，安排座位。圍繞著 “ 弘揚和培育民族精神 ”“ 和諧校園 ”“ 生命教育 ” 等設計專題活動，各班每周二活動。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優(yōu)秀學生的評選活動。構建和諧校園，促進學生全面、健康發(fā)展。并努力使每位教師認識到：學校無小事，事事皆教育；德育必須貫穿于學校教育教學和管理的一切活動之中。 （ 2）加強各學科德育滲透。讓每一位教師都參與到德育工作中來，成為名符其實的 “ 教育工作者 ” 。教育學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。要讓家長了解學校并積極配合學校開展各項工作。 （五）抓好幾項常規(guī)活動 （ 1） 周一 “ 國旗下的講話 ” 。 充分發(fā)揮校園廣播站的對外宣傳、交流功能，做到充實內容，及時更新。 二、加強學校管理，努力提高辦學效益 加強教學過程管理。 三、加強學校領導班子建設 班子人員要齊心協(xié)力、團 結教職工，充分調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，要有較強的組織觀念，起示范帶頭作用。不斷地提高教師愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性和積極性、積極推進以德執(zhí)教、以法執(zhí)教。 五、做好我校的法制及穩(wěn)定工作 一是全面落實 “ 四五 ” 普法規(guī)劃，加強法制教育，提高廣大教職工的法律意識和依法執(zhí)教的水平。 二是完善制度，加強監(jiān)督、積極防止腐敗。 做好 “ 兩免一補 ” 工作，落實好政策制定合理的評審方案。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 （三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。 （四）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍，具體設想如下： 繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的 `學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。 （五）抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。 加強科普教育。 開展豐富多采的少先隊活動。 二、工作思路 確立一種意識：以學生為主體。 進一步發(fā)揮隊干、班干在學校管理中的作用，樹立優(yōu)良的班風。 進行理想教育，確立正確的學習觀；發(fā)展學生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。 四、具體措施 加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理 念。 加快學校德育人才隊伍的建設。挖掘資源，培養(yǎng)學校德育人才。 積極拓展、整合、利用社會教育資源。 完善德育考評機制。 節(jié)日的 39。 五、各月活動安排 二月份： 舉行隆重的表彰儀式。 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 三月份： 升旗儀式 —— 我自信，我成功。 文明宿舍評比。 行動周 —— 人人知道《小學生日常行為規(guī)范》 四月份： 升旗儀式 —— 我運動，我健康。 視學生若親子經(jīng)驗交流會。 大合唱比賽。 1演講比賽 —— “ 我的理想，我的夢 ” 。 發(fā)展一批少先隊員、團員。 上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃。 發(fā)放暑假生活指導（告家長書）。 開展雙擁工作，國防教育工作。 三、各年級德育工作目標 低年級：勤奮自信 規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。 加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。 落實班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、 “ 問題學生 ” 轉化等。 各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。 及時彰先勵后，擬在 12 月份召開德育工作經(jīng)驗交流會。 繼續(xù)深化月教育主題活動。擬定召開第二屆少代會，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。 注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣，加強宿生管理。校擬定 11 月、 12 月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。 （四）注重學生心理健康健康教育 本學期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質。 通過開展各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感，增強學生團隊意識 ,加強班級體凝聚力。 班級情況： 四年級 (7)班共有 41 名學生， 21 名女生， 20 名男生。 三、具體措施： 抓好班級常規(guī)管理， 培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。 加強家校聯(lián)系，重新組建家長委員會 ,組織活動 ,共同教育和關愛學生的成長。 班級召開家長會。 第五屆 “ 小小科技博覽會。 心理輔導 :學會控制自己 . 班干競選。 參加第三屆親子運動會。 “ 慶元旦、迎奧運 ” 聯(lián)歡活動。 完成本學期開展各項活動的總結和發(fā)獎。 德育滲透：多元化，重親和，強自身素質。全體教職工本著 “ 團結、合作、求實、創(chuàng)新 ” 的工作理念，精心謀劃學校的長期發(fā)展規(guī)劃，并時刻以學生發(fā)展為己任，銳意進取，規(guī)范創(chuàng)新，并將 “ 抖空竹 ” 定位為學校特色，在全校師生不懈努力下，學校的各項工作均取得了 長足的進步。 保障措施：貫徹實施學校養(yǎng)成教育方案，加強一日常規(guī)管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監(jiān)督。 保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生發(fā)展與學校發(fā)展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發(fā)展瓶頸，建設和諧校園。 小學學校德育工作計劃篇 15 一、指導思想： 充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。 二、工作要點： 發(fā)揮學校德育的主體作用。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。 （三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。 加強值周工作管理。 主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語。 開展豐富多采的少先隊活動。 嚴格隊活動程序，開展豐富多彩的中隊活動，組織好一周一次的班隊課，每個月 1 個主題。 培養(yǎng)學生的自主管理能力，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。抓好 中隊干部的培養(yǎng)，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發(fā)展。針對學生中存在的問題，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育，增強抵御挫折的能力，操持樂觀向上的心態(tài)。 國慶節(jié)系列慶祝活動，辦好黑板報，每生出一期手抄報。 開展一次 “ 重陽節(jié) ” 主題班會。 參加學校消防緊急疏散演練活動。 期末總結工作，評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀隊員。以 “ 組建學生會機構 ” 為載體，加強德育隊伍建設。重點是完善 x 小學學生評價手冊，完善相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。 ，寓教育于各項活動中。重點是完善學校三級家長會為會員，區(qū)分年級找全體家長會、家長委員會成員會。根據(jù)新的《小學生守則》《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班等活動為載體，積極構建學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長 評相結合的評價制度。 （四）加強心理健康教育 。 第一、加強教師 對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。 第三、加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。 ，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。 、國旗下講話、集會、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。每周一