兩學(xué)一做黨員先進(jìn)事跡材料：愛崗立德模范與兩學(xué)一做黨課講稿：“四強(qiáng)化四始終”確保學(xué)習(xí)教育實(shí)效匯編-預(yù)覽頁
【正文】 算沒有白費(fèi)：期末他的成績進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。曾寫信給李老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來我也要當(dāng)老師。在她的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。XX年，李老師在高三執(zhí)教的三個(gè)班級分別是文科重點(diǎn)班、文科平行班、文科藝術(shù)班，共有150多名學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)和個(gè)性差異都比較大。她就是這樣長期堅(jiān)持著耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中的普遍困惑，使學(xué)生得到潛移默化的教育。不到一個(gè)學(xué)期，這名學(xué)生漸漸融入了新集體，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來。每接手一個(gè)新班，她便在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。在她的教育思想引導(dǎo)下，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)優(yōu)，多次被評為“市先進(jìn)班集體”，“市五四紅旗團(tuán)支部”， 她多次被評為“班主任示范崗”。為了不斷提高自己綜合素質(zhì)，取得心理健康教師培訓(xùn)C級證書，取得了教育碩士學(xué)位。李老師連續(xù)被評為“校骨干教師”，市教科研“先進(jìn)個(gè)人”，市“三八紅旗手”。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，始終保持終身學(xué)習(xí)。二是身體力行，履職盡責(zé)中錘煉品行。”因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必須堅(jiān)定理想信念，自覺錘煉黨性修養(yǎng)、樹立科學(xué)的權(quán)力觀、事業(yè)觀和群眾觀，確保學(xué)習(xí)教育與中心工作、全面從嚴(yán)治黨、解決突出問題結(jié)合起來，遠(yuǎn)離低俗趣味，反對墮落腐敗，防治精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等危險(xiǎn)，經(jīng)受住執(zhí)政、改革、外部環(huán)境等考驗(yàn)，切實(shí)筑牢共產(chǎn)黨人的“精神之家”?！皟蓪W(xué)一做”不是簡單的一堂課，而是發(fā)現(xiàn)查擺聚焦問題的大會，是黨員接受理想信念教育、強(qiáng)化問題導(dǎo)向、鑄造廉政長城的大會?！秉h的執(zhí)政根基在基層，黨的執(zhí)政命脈握在基層黨員手中，黨的路線方針政策落實(shí)靠基層、靠基層廣大黨
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