學(xué)校校本研修計(jì)劃、管理考核辦法-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 力使全體教師繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想和教學(xué)方法，樹立起現(xiàn)代教育理念，立志成為適應(yīng)現(xiàn)代教育的創(chuàng)造型、學(xué)者型、專家型教師。 堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合原則，教研統(tǒng)一原則，基于校本原則， 堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合”，把暑期集中研修成果具體運(yùn)用于日常的教育教學(xué)實(shí)踐中。 加強(qiáng)常規(guī)課課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。 聽評(píng) 課座談； 網(wǎng)上 學(xué)習(xí) 研討； 論文寫作； 集體學(xué)習(xí)與小組分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。 教導(dǎo)處、教科室 隨時(shí)作好考勤記載。 附：校本研修計(jì)劃推進(jìn)表 八 月：教師培訓(xùn)，開闊視野 。 十一月：主體化、系列化研修學(xué)習(xí)研討。根本目的在于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 教師每天、每周對(duì)自己的教育教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性、有效性進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持寫 教學(xué) 反思 。 實(shí)行校本 研修 領(lǐng)導(dǎo)小組專題引領(lǐng)制度。 教導(dǎo)處要做好查評(píng)的反饋工作，以此進(jìn)行全員培訓(xùn)。由 學(xué)校主要 負(fù)責(zé) 人 擬 定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)年整理學(xué)習(xí)筆記 5000字，相互間聽課 不少于 20節(jié) 。要求每位教師 每周 堅(jiān)持寫 一篇教學(xué)反思。每學(xué)期對(duì)教師在校本教研方面的參與情況、案頭材料的完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并列入學(xué)期綜合評(píng)價(jià)。 五 、具體標(biāo)準(zhǔn) 教師 的校本 研修 考核成績(jī)由 暑期遠(yuǎn)程研修 網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間考核、網(wǎng)上提交作業(yè) 等提供的信息
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