20xx年秋季新人教版部編本四年級語文上冊教學計劃附教學進度安排表人教版四年級語文下冊-預(yù)覽頁
【正文】 成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。詞匯教學的重點是積累詞語。
5．重視朗讀指導，使學生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
四、單元梳理及教學建議 第一單元：自然奇觀 （感受大自然的“奇”：壯觀、壯麗、奇異、奇麗） 1．理解課文所描寫的景觀的特點，讀中感悟作者的生動描寫，體會作者熱愛自然、感嘆自然的思想感情。如：《觀潮》中潮來之時抓住形與聲的漸進與動態(tài)變化，體會壯觀的景象。
第二單元：思考提問 了解科學技術(shù)為我們帶來的奇跡，激發(fā)熱愛科學的情感，暢想科技的發(fā)展。
二閱讀教學建議： 1．關(guān)于默讀的訓練應(yīng)十分關(guān)注。
如：（1）抓住過渡句、中心句進行閱讀的方法；抓住點明主旨的句子；對關(guān)鍵詞句進行體會理解的方法；結(jié)合生活，結(jié)合經(jīng)驗進行理解的方法；例：課文中都有中心句《呼風喚雨的世紀》 （2）邊讀邊想畫面；角色換位體驗；先把書讀薄再讀厚（培養(yǎng)抓關(guān)鍵語句的能力） 在閱讀教學中要注意不斷地總結(jié)閱讀方法，并在其他課文中進行演練，逐漸培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。
（3）對課文中空白之處，可以進行延續(xù)、補充。重要的句子不防讓孩子動筆寫一寫。
第三單元：觀察與發(fā)現(xiàn) 激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣；培養(yǎng)學生觀察別人觀察不到的，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的?！扼暗淖≌分袑Α安豢想S遇而安”和“這座住宅真可以算是偉大的工程了”的理解。
2．邊讀邊浮現(xiàn)畫面進行閱讀（有的課文也可進行對比閱讀），理解神話故事中蘊含的道理。
，將事情按照一定的順序表達清楚。教學時不防讓學生練習寫一寫批注。 ：如何感謝？如何安慰？本次交際重要在表達時以情感人，站在他人的角度安慰人。
2．學習借景抒情、直接抒情的表達感情的方法。
本單元的幾篇文章都有中心句或概括的句子，可以“以意逆志”式的進行教學，體會它在文中的作用。（訓練言之有序的典型） 、整理資料，豐富自己的資料袋。
3．努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學。
六、教研教改的打算或項目名稱： 小學語文作業(yè)有效性研究 七、奮斗目標： 力爭人均分達到80分以上，及格率達100%。 7 10月14日—10月18日 6 爬山虎的腳 1蟋蟀的住宅 口語交際：愛護眼睛，保護視力 習作：寫觀察日記 11 11月11日—11月15日 6 第四單元檢測 1風箏 1麻雀 15 12月9日—12月13日 6 第六單元檢測2古詩三首：出塞 涼州詞 夏日絕句 2為中華之崛起而讀書 20 1月13日—1月17日 6 綜合復習、期末檢測
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