20xx年秋季新人教版部編本四年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表人教版四年級語文下冊(參考版)
2024-11-20 03:10本頁面
【正文】 。 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！? 18 12月30日—1月3日 5 27*故事兩則 扁鵲治病 紀(jì)昌學(xué)射 口語交際：講歷史故事 習(xí)作：我的心兒怦怦跳 元旦放假1天 19 1月6日—1月10日 6 語文園地 第八單元檢測 綜合復(fù)習(xí) 16 12月16日—12月20日 6 23*梅蘭芳蓄須 24*、延安，我把你追尋 習(xí)作：寫信 語文園地 14 12月2日—12月6日 6 口語交際：安慰 習(xí)作：記一次游戲 語文園地 12 11月18日—11月22日 6 習(xí)作例文：爬天都峰 小木船 習(xí)作：生活萬花筒 10 11月4日—11月8日 6 習(xí)作：我和 過一天 語文園地 快樂讀書吧 8 10月21日—10月25日 6 語文園地 第三單元檢測 1盤古開天地 5 9月29日—9月30日 2 語文園地 國慶放假7天 6 10月8日—10月11日 5 第二單元檢測 古詩三首
八、教學(xué)進(jìn)度表(附后) 周次 起止日期 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 9月2日—9月6日 6 開學(xué)第一課 觀潮 走月亮 2號(hào)開學(xué)式 2 9月9日—9月12日 5 現(xiàn)代詩二首 4*、繁星 口語交際：我們與環(huán)境 習(xí)作：推薦一個(gè)好地方 中秋放假1天
。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2．注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
本單元的幾篇文章，在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生勢必要搜集一些介紹國家文物或名勝的內(nèi)容，要因勢利導(dǎo)地讓學(xué)生運(yùn)用資料“為我所用”。
3．學(xué)習(xí)移步換景的寫法，并嘗試運(yùn)用。鞏固通過理清課文順序整體把握的方法；學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想寫具體的表達(dá)方法。
1．抓中心句進(jìn)行閱讀理解；對比著進(jìn)行閱讀的方法。
3．交流寫作文和寫作文的體會(huì)，并嘗試運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作。
可通過質(zhì)疑的方法，可與搜集到的材料結(jié)合起來引導(dǎo)深入理解閱讀。
第七單元：愛國立志 引導(dǎo)學(xué)生留心成長中的故事，體驗(yàn)成長的快樂，思考成長中的問題。
。
2．滲透選材的意識(shí)。
1．抓文章的中心句或概括的句子進(jìn)行閱讀理解，同時(shí)要關(guān)注自己的閱讀感受。
，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，能團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)。學(xué)習(xí)作者寫作方法，并能運(yùn)用到自己的作文中去。
3．品味童神話語言的特點(diǎn)（優(yōu)美：幻想美、詩意美） 第五單元
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1