20xx人教版pep英語四年級上冊[年新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃和教學進度安排表]-預覽頁
【正文】 、劉雪群、謝奕、林松、王玉倩等一批差的學生在培養(yǎng)語文興趣的同時加強其掌握基礎知識的能力，為進一步學習打下堅實的基礎。人教版pep英語四年級上冊 [2020年新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃和教學進度安排表]
2020年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃 一、班級情況分析： 本班共有XX名學生，其中男生XX人，女生有XX人。力求使基礎好，能力強的學生像谷青文、宋少偉、任葳、王瀟瑋、王勐蕾等在閱讀和寫作方面有較大的提高。
三、教材分析: 新人教版部編本四年級上冊教材是從2020年秋正式試 行，本冊教材分組編排。
全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、語文園地的學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。語文園地由3——5個欄目組成。
、學習普通話。
、結合生活實際或查字詞典理解詞句的意思。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。在理解課文內容的同時，學習作者觀察和表達事物的基本方法。本學期課外閱讀不少于25萬字。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。
五、教學措施 以學定教。要努力創(chuàng)設出一種平等、寬松的課堂學習氛圍，使每一個學生都能感受到自主學習的愉悅，不但有充分展示自我學習成果的時間和機會，而且還敢于和其他同學及教師激烈地爭論，真正體現(xiàn)出“學習的主人”的尊嚴，使學生能夠很投入地去學。使學生能夠自主地學。通過多種形式的讀，使學生在讀中理解文章內容，感悟表達技巧，積累運用語言。充分利用每天的20分鐘，從學生的坐姿、執(zhí)筆姿勢；從每一筆，每一劃在田字格時的位置；從漢字的間架結構等入手，有計劃地在田字格里認真指導學生書寫。
做好大閱讀及語文實踐活動計劃，按照計劃扎扎實實地開展豐富多彩的語文實踐活動；重視學生閱讀的指導。
認真地進行寫作的教學。
六、教學注意事項 第一、四年級上冊的框架結構和選文 四上包含八個單元，其中第二單元是提問策略單元、第五單元是習作單元，應引起特別重視。本單元圍繞提問策略的學習進行編排，與普通單元差異很大，不論是選文組合還是課后題都與普通單元不同。
《蝴蝶的家》是一篇略讀課文，旨在讓學生遷移運用學到的提問策略，并篩選出對理解課文最值得思考的幾個問題，嘗試解決。本單元第一篇精讀課文是《牛和鵝》，利用課文的批注示例和課后第一題，引導學生認識批注的角度，初步學習如何批注。
3. 把握文章主要內容 統(tǒng)編教科書在三年級引導學生學習段落的理解和概括，從四年級開始引導學生學習把握文章的主要內容。
第四、四年級上冊的習作體系和特點 本冊教科書構建了以習作單元為骨架，單元習作為主體，小練筆作為補充的習作體系。通過兩篇課文的學習，讓學生了解作者是怎么寫一件事的。
最后是單元習作，運用本單元學到的寫事方法，寫一件事。
這些話題貼近學生，讓學生有話可說，方便開展教學，也能促進學生對有關問題的認識。
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