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20xx個(gè)人工作總結(jié)整理希望小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:13 上一頁面

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【正文】 級(jí):讀書知識(shí)搶答會(huì)。三2班和五1班等很多班級(jí)要求學(xué)生閱讀打卡,每天或三天一次。四9班沈蓓穎利用有趣的思維導(dǎo)圖,讓學(xué)生讀畫結(jié)合。
3.“鏘鏘三人行”,提升教師軟實(shí)力平臺(tái) 我校教研組和備課組活動(dòng)隔周一次,各組每次教研活動(dòng)的主持人、中心發(fā)言人,也由組內(nèi)老師依次輪流,讓人人都有主場(chǎng)的表現(xiàn)、鍛煉、展示、提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我校把“三人行,必有我?guī)煛钡睦砟詈蛯W(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)融入和借鑒到老師的教研活動(dòng)中,重點(diǎn)把以前“一人說,大家聽”的教研形式,改變?yōu)槿巳怂伎?、人人參與、人人展示,人人成長(zhǎng)。當(dāng)然,每個(gè)組教研活動(dòng)在此基礎(chǔ)上,可以根據(jù)自己本學(xué)科和本學(xué)段特點(diǎn),有所更改和變動(dòng),鼓勵(lì)各教研組爭(zhēng)創(chuàng)自己本組的活動(dòng)特色和研討成效。三是每會(huì)一主題:每次教研會(huì)都安排一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的研究交流主題,進(jìn)行個(gè)人中心發(fā)言,然后小組討論。有的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)最后是每會(huì)一解惑:組內(nèi)年青老師提出教學(xué)中遇到的難點(diǎn)或不懂的問題,然后再由組內(nèi)其他老師答疑解惑。
4).以點(diǎn)帶面重執(zhí)行。
近三年來,學(xué)校先后接待了興國縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)班成員、高效課堂第二責(zé)任區(qū)各學(xué)校、部分縣城兄弟學(xué)校,還有我們肖校長(zhǎng)參加的全省名校長(zhǎng)培訓(xùn)班的部分學(xué)校,對(duì)我校教研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和點(diǎn)評(píng)。在平時(shí)教研活動(dòng)的開展和觀摩中,我們行政人員、學(xué)科帶頭人都會(huì)蹲點(diǎn)到各教研組,進(jìn)行細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)。我?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、教研、備課等常規(guī)管理實(shí)效和特色。三是學(xué)生綜合素質(zhì)提升快。
,順利完成義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作 學(xué)校通過一系列監(jiān)測(cè)培訓(xùn)會(huì)、工作布置會(huì)、檢查反饋會(huì)、考務(wù)會(huì)等,通過每周或每天的學(xué)生填涂答題卡、學(xué)生上機(jī)模擬演唱、學(xué)生歌曲演唱訓(xùn)練、教師答題訓(xùn)練等,讓學(xué)校2020義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作平穩(wěn)有序,受到了4月23日省教育廳曹廳長(zhǎng)、市、縣督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)一行,還有5月20日省級(jí)視導(dǎo)組評(píng)估專家王太清和陳向陽到學(xué)校督查,及監(jiān)測(cè)當(dāng)天到校的責(zé)任督學(xué)、上級(jí)巡視領(lǐng)導(dǎo),對(duì)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備工作、監(jiān)測(cè)工作的一致好評(píng),特別是省級(jí)視導(dǎo)組評(píng)估專家王太清表揚(yáng)了學(xué)校監(jiān)測(cè)工作過程資料最豐富。整整一天的活動(dòng)包括教研活動(dòng)觀摩、“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目演出、閱讀課展示等,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。
,我校羅思、康玉婷兩位老師分獲語文、英語教學(xué)一等獎(jiǎng),黃玥老師獲數(shù)學(xué)教學(xué)二等獎(jiǎng)。學(xué)校大閱讀活動(dòng)的校本閱讀教材的編寫和使用、“兩五三半”每天的經(jīng)典風(fēng)景等“六大舉措”,有評(píng)有展。教學(xué)教研活動(dòng)資料收集系統(tǒng)。
,我校著力打造五大教育名片,后期,將著力為進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系,更好地形成家校社教育合力,我校將積極推進(jìn)和諧高效的家校社共育
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