“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會：要融入遺傳基因與“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會：解決實際問題是關(guān)鍵匯編-預(yù)覽頁
【正文】 調(diào)查研究，拜人民群眾為師，“不唯上、不唯書、只唯實”，多一些民主決策和科學(xué)決策，少一些“長官意志”和“拍腦袋決策”，凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就腳踏實地、真心實意謀發(fā)展。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，擔(dān)當(dāng)是不允許選擇的。習(xí)總書記曾指出：“老實做人、做老實人，是共產(chǎn)黨員先進性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部‘官德’的外在表現(xiàn)。西安郵電大學(xué)根據(jù)上級部門的要求從xx年4月份開始認(rèn)真貫徹落實，經(jīng)過學(xué)習(xí)、整改、研討，筆者以為“三嚴(yán)三實”專題教育必須堅持問題導(dǎo)向，必須把改變作風(fēng)，把發(fā)現(xiàn)和解決教職工實際存在的問題作為出發(fā)點和落腳點，這樣才能真正達(dá)到“三嚴(yán)三實”專題教育的效果。新時期適合時代發(fā)展的要求，作風(fēng)建設(shè)不斷被賦予新的涵義，不斷增添新的時代內(nèi)容，如抗洪精神、航天精神等。而黨的作風(fēng)建設(shè)的核心是黨群關(guān)系問題，加強黨的作風(fēng)建設(shè)的根本就是堅持全心全意的為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，這是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要指導(dǎo)思想?！叭龂?yán)”是內(nèi)在要求，指向是主觀世界的改造，“三實”是行為取向，指向是客觀世界的改造，“三嚴(yán)三實”的要求，是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風(fēng)的重要總結(jié)，是從價值層面對作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。近幾年，隨著改革開放的深入，高校已不是一片凈土。把密切聯(lián)系群眾、全心全意為教職工服務(wù)擺在突出位置。他說，“三嚴(yán)三實”是我們天天都要面對的事情，“三嚴(yán)三實”要時時銘記、要事事堅持、要處處上心，要以“嚴(yán)”和“實”的精神推動各項工作的落實。解決高校教職工的實際問題重點是解決教師尤其是青年教師的實際問題?？傊?，踐行“三嚴(yán)三實”必須從思想深入來認(rèn)識，來反思，主動對號入座，深挖根源，即知即改、立說立改，把嚴(yán)和實落在解決具體問題上，以解決問題的實際成果檢驗專題教
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