20xx人教版四年級語文下秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃及教學進度安排-預覽頁
【正文】 況分析 我班學生思維活躍,個性張揚,學習興趣濃,性較強,但不善于傾聽別人意見,對最基礎知識點不眼里,協(xié)作精神差,紀律觀念有點淡薄，因此,教學著眼點不應僅僅停留在語文教學上,更僅僅看孩子們成績,而應該從們做人和做事抓起,以們發(fā)展。本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能復述敘事性課文的大意。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。給學生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，讓每一個孩子都有練習的機會。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。
7．以“導學練案”為抓手，堅持做到“周周清，月月清，堂堂清”。本冊教科書選文豐富多彩，包含革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)美散文和現(xiàn)代詩、兒童故事、實用文等多種類型，為學生提供多種語文學習的養(yǎng)分。
《一個豆莢里的五粒豆》和《蝙蝠和雷達》引導學生學習從多角度提出問題。
對于如何教好本單元，四條建議：要充分尊重學生提出的問題；要多給學生運用提問策略進行閱讀的機會；可以考慮分層教學；要引導學生借助提出的問題去理解課文。
課后第二題和第三題可以利用學生的批注進行教學。四上第四單元引導學生弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，從而把握文章的主要內(nèi)容；第七單元引導學生，學習把握由幾件事構(gòu)成的文章的主要內(nèi)容。四年級上冊的習作單元，主要的目標是幫助學生寫好一件事，其中包含兩個要點：一是要按順序把一件事情的過程寫清楚，也就是要把事情的來龍去脈，事情發(fā)展的 “鏈條”寫清楚；二是要把這個“鏈條”上的某些重要環(huán)節(jié)，也就是一件事中的重要內(nèi)容寫清楚。
接下來通過交流平臺，對如何寫一件事進行了總結(jié)，并在接下來的初試身手環(huán)節(jié)引導學生嘗試運用學到的技巧和方法。教材提供題目的意圖是幫助學生打開思路，而非讓學生只寫這些事。這四次口語交際涵蓋多種類型，其中“我們與環(huán)境”“愛護眼睛，保護視力”是以討論的形式開展的，“講歷史人物故事”是單項表達，“安慰”是功能性的口
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