20xx年秋期新人教部編本六年級上冊語文教學計劃及教學進度安排六年級下冊2-預(yù)覽頁
【正文】 18%，及格率70%。 一、 學情分析 本班是我新接手的班級，分別由來自五所不同小學的學生組成，成績參差不齊。教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是:感受自然，祖國在我心中，選擇恰當?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識魯迅。課例包括有二至四篇課文，精讀課文兩篇，略讀不定，有的單元沒有略讀課文，有的單元有1——2篇略讀課文。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”四次。一次是學習了《窮人》一課后，讓學生揣摩桑娜的心理活動，對桑娜的心理活動進行描寫；第二次是在學習了《少年閏土》以后，讓學生選擇一張舊照片，然后仿照課文第一段的寫法對舊照片進行描寫。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）。
，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
，使用常用的標點符號。
（四）口語交際 、理解對方。
，稍做準備，做簡單的發(fā)言。
努力創(chuàng)設(shè)良好的自主學習環(huán)境，扎實進行語言訓練，注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累。
注意聽說讀寫的聯(lián)系。
繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等
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