20xx年六年級(jí)語文下冊(cè)人教版年秋新人教版部編本六年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表-預(yù)覽頁
【正文】 ”專題）、環(huán)境保護(hù)（“珍愛我們的家園”專題）、藝術(shù)情操（“藝術(shù)的魅力”專題）等方面的專題。環(huán)境描寫和心理描寫。其中， “展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。精讀課文后有練習(xí)題，從課文自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合專題學(xué)習(xí)重點(diǎn)精心編寫。
（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 本冊(cè)教材，在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。
（四）“口語交際習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求 延續(xù)五年級(jí)教材的編寫思路，本冊(cè)中“口語交際習(xí)作”依然單列。與專題內(nèi)容相關(guān)的，如，“聊聊書法”。想象作文有:第一組、第三組，分別是“變形記”和“ 讓生活更美好”；第七組是應(yīng)用文“學(xué)寫倡議書”。另一方面，教材根據(jù)階段性目標(biāo)，注意明確要求。
，行款整齊，有一定的速度。
，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
，感情真實(shí)。
（四）口語交際: ，做簡單的發(fā)言。
評(píng)價(jià)內(nèi)容 （1）學(xué)習(xí)語文的態(tài)度，平時(shí)完成家庭作業(yè)，課堂作業(yè)的情況，上課的表現(xiàn)、回答問題、積極舉手、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等方面。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。
課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。 5 9月29日—9月30日 2 習(xí)作：多彩的活動(dòng) 語文園地 國慶放假7天 6 10月8日—10月11日 5 第二單元檢測(cè) 竹節(jié)人 宇宙生命之謎 10 11月4日—11月8日 6 1盼 習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站 習(xí)作：圍繞中心意思寫 14 12月2日—12月6日 6 習(xí)作：我的拿手好戲 語文園地 2少年閏土 18 12月30日—1月3日 5 綜合復(fù)習(xí) 元旦放假1天 19 1月6日—1月10日 6 綜合復(fù)習(xí)
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