20xx第二學期教學計劃精選范文-預覽頁
【正文】 法和增強自我保護意識。
能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。通過學習本冊教材使學生:，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。能按四會要求掌握所學句型。
難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。
教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。
評價形式多樣化，激勵小學生積極進取:尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。
七、個人業(yè)務(wù)學習
加強自身學習，深入鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。沒有良好的自覺閱讀的習慣。并把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。能聽懂、會吟唱6首歌謠。
四、教學重難點:
用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
五、教學措施
(1)激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
做到這些要求，首先需要的就是學生濃厚的對英語學習的興趣，那怎么樣培養(yǎng)學生學習興趣就成了一個基礎(chǔ)話題，這一問題要面向全體學生，特別是要關(guān)注學生的個別差異引起的情感問題。在這一過程中教學模式的轉(zhuǎn)變起到了一定的作用，一定要從以老師為中心的教學模式身以學生為中心的教學模式轉(zhuǎn)變。
總的來說，新課標對發(fā)展學生自我主觀能動性起到了很積極的作用。
二:全冊教材分析
本冊教材由六個新授單元、兩個Revision復習單元組成。并且強調(diào)項目制作，實現(xiàn)了任務(wù)教學。Writing:以聽、說、讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生寫的能力。充分運用學校已有資源，如:電子媒體進行多方位教學，網(wǎng)絡(luò)教學等。使學生可以在一起分享學習英語給大家?guī)淼臉啡ぁＴ谟⒄Z教學中也應(yīng)時刻滲透思想道德教育的重要性。
四:教學重難點:
重點:
。
五:課時安排:
Unit1:Howtallareyou?六課時 二周
Unit2:What’sthematter,Mike六課時 二周
Unit3:lastweekend六課時 二周
Unit4:Myholiday六課時 二周
Recycle1:Let’stakeatrip六課時 一周
Recycle2:Farewellparty六課時 一周
六:改進教法、提高教學質(zhì)量設(shè)想:
教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性:
、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。
二、工作目標與要求
，有效地規(guī)范學校教學工作，促進學?？茖W規(guī)范化的進程。
，強化過程監(jiān)督，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。
觀念是行動的先導，有了新觀念，行動才有動力。除此之外，重點關(guān)注新課標細化的學習，使之能領(lǐng)會編寫的意圖，讓我們的課堂教學有方向、有目的、有實效。根據(jù)《大連市“xx”期間中小學教師教育實施意見》的要求，以“問題——設(shè)計——行動——反思——改進”為主要過程，繼續(xù)以自主學習、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為研究活動的主要形式，不斷深化教師教育工作。堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。教案中教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，教學重難點、教(學)具使用、課堂練習、課后作業(yè)、板書設(shè)計等要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法。教師之間不得使用相同教案。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更
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