20xx第二學(xué)期教學(xué)計劃精選范文-免費閱讀
【正文】 要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。教師之間不得使用相同教案。堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。除此之外，重點關(guān)注新課標(biāo)細(xì)化的學(xué)習(xí)，使之能領(lǐng)會編寫的意圖，讓我們的課堂教學(xué)有方向、有目的、有實效。
，強化過程監(jiān)督，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
四:教學(xué)重難點:
重點:
。使學(xué)生可以在一起分享學(xué)習(xí)英語給大家?guī)淼臉啡?。Writing:以聽、說、讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。
二:全冊教材分析
本冊教材由六個新授單元、兩個Revision復(fù)習(xí)單元組成。在這一過程中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了一定的作用，一定要從以老師為中心的教學(xué)模式身以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
五、教學(xué)措施
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。能聽懂、會吟唱6首歌謠。沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣。
七、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強自身學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。
難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。4。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。第二學(xué)期教學(xué)計劃精選范文 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
開展跳繩等技能的活動。
學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。
課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進(jìn)行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進(jìn)生。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。
三、教學(xué)目標(biāo)
能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(2)明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。幫助學(xué)生建立成就感和自信心。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn)。注重學(xué)習(xí)規(guī)律，強調(diào)知識滾動……培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以豐富學(xué)生對新事物的接觸機(jī)會，從而更直觀方便的教和學(xué)，
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