人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊語文教案 她是我的朋友 1-預(yù)覽頁
【正文】 抽泣。預(yù)習(xí)中 “ 想想這個(gè)小男孩是怎樣獻(xiàn)血的 ” 以及 “ 劃出描寫這個(gè)小男孩輸血時(shí)神情、動(dòng)作的句子 ” 這兩個(gè)問題。教學(xué)時(shí)，可根據(jù)思考練習(xí) 2 括號(hào)里所提的問題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，阮恒為什么會(huì)這樣，當(dāng)心情怎樣時(shí)神情才會(huì)這樣，讓學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際加以認(rèn)識(shí)。 課后思考練習(xí) 3 是落實(shí)“抓住課文主要內(nèi)容”這一讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)的題目。 “ 拭 ” ，不要多一撇。 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字詞。 教 學(xué)準(zhǔn)備 小黑板。今天，我們再來學(xué)一篇這類的課文。 1．讀課文。（出示小黑板的漢字，注音、組詞） 克 輸 迫 睫 恒 墊 拭 泣 捂 y8（ ） 咽 渴 咽 y4n（ ） 四 、 精讀課文 。但 “ 醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型 ” 。在這種情況下，醫(yī)生只好求助于小姑娘的同伴，因?yàn)樗麄冎袔酌词軅墓聝簠s可以給她輸血 ” 。 （ 2）寫 重點(diǎn)詞語，理解意思。 提問：（ 1）第一至四小節(jié)講了什么內(nèi)容？（ 2）前四小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。 （ 1）提問：“一陣沉默”是什么意思？（表明這幾名未受傷的孤兒都在進(jìn)行思考，是獻(xiàn)還是不獻(xiàn)。） 2．講讀 5— 11 節(jié)。這句話寫出了阮恒當(dāng)時(shí)的心情很緊張。 ” 同樣也不是因?yàn)樘?。? （ 5）概括 5— 11 節(jié)。 1．輕聲讀課文，找出痛苦原因。這說明什么？（他雖然錯(cuò)誤地以為獻(xiàn)了血自己就會(huì)死去，但為了讓“她”活下來，自己仍然堅(jiān)持獻(xiàn)血。） 二 、 指導(dǎo)分段，概括段意 。 2．人物心情描寫層層深入，敘述有順序。 板書設(shè)計(jì) 她是我的朋友 如果 ? 就 ? 迫在眉睫〈 〉阮恒獻(xiàn)血 醫(yī)生和護(hù)士都 ? 啜泣 捂 她是 阮恒獻(xiàn)血〈嗚咽 掩蓋〉我的 哭泣 制止 朋友
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