人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 乘法的初步認(rèn)識(shí)（一）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 初步了解乘法的含義；能把相同加數(shù)連加改寫(xiě)成乘法算式。”“我也會(huì)擺”“我也會(huì)”??） 你們會(huì)擺嗎？你們會(huì)擺什么呀？你們會(huì)用小棒擺這么多東西，那咱們也來(lái)做一個(gè)擺小棒的游戲好嗎？ 學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際回答。 學(xué)生自由回答。你擺一個(gè)圖案用了幾根小棒？你創(chuàng)作的作品一共用了多少根小棒呢，你能用我們 以前學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你把算式寫(xiě)在作業(yè)紙上。 學(xué)生 2：我擺了 2顆星星。 都是一樣的數(shù)。 生 2：本子上都寫(xiě)不開(kāi)了。比方說(shuō)這個(gè)算式吧，就有 10 個(gè) 3相加呢，小朋友們你能不能想個(gè)辦法，讓這個(gè)算式寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單些，或者發(fā)明一種新的表示方法來(lái)代替這個(gè)加法算式呢？請(qǐng)你們先在小組里討論討 論，我們比一比看哪個(gè)小組的想法最簡(jiǎn)便。你很聰明。你知道的可真多。 學(xué)生 3：（ 15+15=） 5 個(gè) 3是 15，那 5 個(gè)也是 15，所以我寫(xiě) 15加 15。 生 6：我想發(fā)明一種寫(xiě) 字機(jī)器，有遙控器，一按按鈕就能寫(xiě)出這個(gè)算式來(lái)。你們知道嗎，數(shù)學(xué)家們也遇到這樣的問(wèn)題，他們和小朋友們一樣想出了許多方法來(lái)表示這么長(zhǎng)的連加算式。 3 就是加法算式中的相同加數(shù) 3， 10 就是算式中 3的個(gè)數(shù)。你知道乘號(hào)是怎么來(lái)的嗎？ 乘號(hào)是１７世紀(jì)英國(guó)的一位叫歐德萊的數(shù)學(xué)家最早發(fā)明使用的。 同意。 學(xué)生 2：比原來(lái)簡(jiǎn)單多了?，F(xiàn)在我們?cè)俚焦珗@的別處看看吧。 板書(shū)設(shè)計(jì) 乘法 6+6+6= 7+7+7+7= 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=
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