人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案乘法的初步認(rèn)識(shí)一(已修改)
2024-12-29 20:16 本頁面
【正文】 課題 乘法的初步認(rèn)識(shí)（一） 課時(shí) 1 教 學(xué) 內(nèi) 容 數(shù)學(xué)書 45～ 46頁 例 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 使學(xué)生經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程，初步感知乘法的含義。 知道乘法算式的讀法，認(rèn)識(shí)乘號(hào)。 在探索乘法算式的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。 能與同伴合作探究寫出乘法算式。 在自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問題的過程中，初步體驗(yàn)乘法在日常生活中的作用 。 重點(diǎn)難 點(diǎn) 初步了解乘法的含義；能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。 教學(xué)準(zhǔn) 備 教師 課件 學(xué)生 學(xué)生每人 30根小棒 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活 動(dòng) 二次備課 一、情境引入 參與活動(dòng) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師：小朋友們你們喜歡到哪去玩？假期你們出去玩了嗎？ 教師：今天老師和小朋友們一起去公園玩好嗎？ （在悠揚(yáng)的音樂聲中出示課件 —— 公園的一角） 教師：公園的景色多美呀，你看到了什么？ 那些小朋友們在干什么呢，我們?nèi)タ纯春脝幔? （課件出示小朋友們擺小棒的情景。他們邊擺小棒邊進(jìn)行對話：“我會(huì)用小棒擺小旗?！薄拔覕[了五棵小樹?！薄拔乙矔?huì)擺”“我也會(huì)”??） 你們會(huì)擺嗎？你們會(huì)擺什么呀？你們會(huì)用小棒擺這么多東西，那咱們也來做一個(gè)擺小棒的游戲好嗎？ 學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際回答。 學(xué)生 1：公園里有湖水和小船。 學(xué)生 2：遠(yuǎn)處有高高的摩天輪。 學(xué)生 3：還有一些小朋友。
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