人教新課標二年級上冊數(shù)學教案 加減法估算-預覽頁
【正文】 學生能根據(jù)具體情境進行估算，而不是計算；初步滲透四舍五入的方法。課題 加減法的估算 課時 1 教 學 內 容 教科書 31頁。 情感態(tài)度：使學生感受估算在現(xiàn)實生活中的作用，感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。 3 4 7 5 3 83 （說明：由于是初步滲透四舍五入的方法，所以避免出現(xiàn)個位為 6 的數(shù)，以免造成學生理解上的困難。使不明白估算的學生在一次次的討論碰撞中明白估算的意義。（說明這些學生還沒有理解估算的意義） 買熱水瓶后大約剩 30元，買燒水壺后大約還剩30元，買水杯夠了。 教師活動 學生活動 二次備課 從買菜、買衣服等日常生活中的事去想，了解估算在日常生活中的應用。 完成練習六第 2題。第一步：兩天 大約寫了 70 個，第二步：大約還剩 30個字沒寫。 熱水瓶圖（ 28元） 燒水壺圖（ 43元） 水杯圖（ 24元）
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