人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 異分母分數(shù)加減法 3-預覽頁
【正文】 別對上述三種計算方法進行評價。兩個分數(shù)的單位不同，一個是 103 ，一個是 41 ，單位不 同的兩個分數(shù)是不能直接相加的。 111 頁例 1 的第（ 2）題。 32 94 =92 ( ) 107 53 =54 ( ) 學生利用已有經驗驗算，方法有兩種：一種重算法（將原式再算一遍）；一種逆算法，逆算關系有兩種，學生多數(shù)會用此法驗算。 ② 利用關系式“被減數(shù)一差 =減數(shù)”。當學生說到利用關系式“被減數(shù)一差 =減 數(shù)”進 行驗算時，著重讓他們說一說 32 92 (先通分，將 32 化成 94 )。 老師：“你會驗算右邊兩道小題嗎？請試一試。集體反饋時，先請板演的學生說一說，用什么方法驗算，然后請用“和一個加數(shù)”的方法進行驗算的同學說一說， 如 何計算是 127 53 和 1413 51 。 （ 3） 說明分數(shù)加、減法的驗算方法。 學生獨立完成，注意每道題中兩個分母的特征，是特殊關系的直接找出最小公倍數(shù)。 21 ＋ 41 ＋ 81 = 21 ＋ 41 ＋ 81 ＋ 161 = 21 ＋ 41 ＋ 81 ＋ 161 ＋ 321 = 應用上面的規(guī)律，直接寫出下面式題的得數(shù)。
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