【正文】 村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？ 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致。老師到各組分別指導創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音，學生創(chuàng)編括號里的 音。 c. 用 la 跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。 演唱全曲用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。今天我們就來學習一首學堂樂歌《送別》。 朗誦《送別》的歌詞，體會詩此與音樂內(nèi)容表達的情感。 《清津浦船歌》，熟悉本節(jié)課所介紹的歌，樂曲的主題，能唱、奏其中的部分旋律。 教學過程 一、組織教學 二、音樂游戲：聽賞競答 多媒體展示游戲內(nèi)容，聽賞音樂，參考風景圖片競答國家名稱、音樂名稱、風景名稱?；顒又凶屑氂^察學生活動情況，及時捕獲具有亮點的教學資源信息，及時點評、總結。 ⑷聽老師演唱《櫻花謠》的歌譜，學生將歌中所用的唱名按由低到高的順序?qū)懗鰜? ⑸用課堂樂器將所寫音列吹奏出來，揭示其調(diào)式音節(jié)為日本特有的“都節(jié)調(diào)式”。找出歌曲中模仿鑼鼓聲音的襯詞，并在凳子上按節(jié)奏敲擊，使歌曲更添生活的情趣，表現(xiàn)漁民勞動的快樂和樂觀的精神。 ⑹各小組交流創(chuàng)作表演成果，并總結關于“朝鮮音樂的風格特征”。通過欣賞這 些音樂，我們不僅能感受到這些國家音樂文化的豐厚底蘊，而且還能領略到這些國家風土人情及人文習俗的繽紛多彩。 能以獨特的方式表達、表現(xiàn)對鄰邦國家音樂風格的理解，能區(qū)別泰國、印尼兩國音樂的異同。 和學生共同討論這兩個國家的人文風情，說一說你對他們的了解。 3）用琴指導每句的弱起。 7）用輕快與依戀 地感情完整地演唱歌曲，糾正升 5 和升 4 的音高。 4）教師示范：回聲用沙球、樂句用圓舞板。 2） 復聽音樂，思考：你對作品中哪幾樣樂器的音色有印象？教師出示若干打擊樂器，找出類似的音色。 6）打擊樂演奏主要節(jié)奏： ox xx xx x ，重點解決弱起。 四、教師總結本課，結束教學。 教學目標： 、活潑的聲音演唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的情緒。 教學準備：多媒體、鋼琴、自制打擊樂、自制腳鈴。（多媒體播放馬來西亞的美麗風光和風土人情）師簡介。播放歌曲錄音，師在色塊處加進“哈羅！哈羅！我的朋友。 ② 注意休止符。 ④ 提問歌曲中出現(xiàn)的一些音樂記號。指導學生用輕快、活潑地聲音演唱歌曲。 0 X X X / X 0 0 / / 用自制的打擊樂器為歌曲伴奏，注意樂器休止兩拍再加入，形成輪奏的效果。 四 .走進孟加拉國 欣賞孟加拉國的美麗風光和風土人情。 女生在自己的腳踝上系上小鈴，隨音樂舞蹈。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面 教學重點： 學唱《對花》 教學難點： 在欣賞《跑旱船》過程中，感受北方民歌的獨特風格和韻味。 ：聽嗩吶的聲音（選取一小段） ，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景 樂曲分為：趕路 .吆喝 .山谷回聲 .山村活躍 .選購 .告別 .繼續(xù)前進 ，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作 ，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作 .表情再現(xiàn)山村售貨員的形象 一 .學唱歌曲《唱得幸福落滿坡》 ，談談自己的感受及歌曲的情緒 VCD，展示 滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情 “同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱 二 .總結 說一說嗩吶的音色及特點，模仿一下吹奏的姿勢 感受樂曲所表現(xiàn)的情景 根據(jù)教師出示的各段標題，給每個標題加上代表性的動作 分組展開模擬表演活動，用動作 .表情再現(xiàn)山村售貨員的形象 談談對歌曲的感受 朗讀歌詞 學唱歌曲 找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點 完整演唱 第 三 課時 課時目標 能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點 教學重難點： 能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點 教學過程 一 .欣賞《蘭花花》獨唱版 （一）女聲獨唱版《蘭花花》 ：陜北民歌《蘭花花》以甜美流暢 .開闊悠揚的信天游曲調(diào)詠廠唱了一位封建時代的叛逆女性 ——— 藍花花。 教學過程 學唱《革命將士出征歌》 ，激發(fā)學生學唱的熱情。 通過對歌曲的學習，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學的表彰，激發(fā)學生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。） 課前準備：錄音帶，錄象帶，大紅花若干，大歌片，紅綢 帶每生兩條。 ： 4/4 拍手 0 0 0 | 0 0 0 | 跺腳 0 | 0 | 拍手 0 0 0 | 0 0 0 || 跺腳 0 | 0 || 師：同學們，今天我們一起來做一回勇敢的解放軍，去打擊敵人，好嗎？（生：好！）我們今天的任務有 3 個，首先要求我們按指 定的步伐行軍，因為敵人非常狡猾，而這種步伐能混亂他們的視聽，第二步就要與我方的地下黨員接暗號，取任務，然后就看誰能出色的完成任務，我們就為他戴上大紅花！好嗎？（生：好?。? 師：你看，這個就是上級給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？ 1） .出示拍手的節(jié)奏，請一位學生念念。 。 || 師：我們踏著這個整齊的步伐前進著，敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們，同學們，真不愧是解放軍，第 1 個任務順利完成了，現(xiàn)在我們應該尋找地下黨員，與他接上頭后取得任務，那位地下黨員是誰呢？請你找找看，他的標記是，（教師的穿著），對了，我就是那位地下黨員，我接受上級組織的委托，前來接頭，暗號是這條節(jié)奏。 4） .出示旋律，（滑音先不要出示），請生視唱。5 3 5 6 | 5 5 3 2 12 | 5 。 3） .提醒學生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。 7） .隨琴聽結束部分，請生把兩遍歌譜一起唱唱。 3） .用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。 7） .再提示滑音部分，把韻味唱出來。） 師：剛才錄象中，他們還跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來高興一下，學學他們的秧歌舞吧?。ㄉn件一起跳。請生分小組創(chuàng)作，然后教師選幾給大家一起唱唱。 教學重點： 欣賞《歡樂歌》、《紫竹調(diào)》、《卜算子 .詠梅》、《小巷風韻》 教學難點： 感受江南絲竹的音樂風格，初步了解江南絲竹的知識。 ：下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的《歡樂歌》。 《牡丹亭》選段【皂羅袍】 《卜算子 .詠梅》 ：是蘇州評話與彈詞的總稱，產(chǎn)生于蘇州，流行于江浙滬一帶，用蘇州方言演唱。 說出樂曲的演奏樂器有哪些，鞏固對民族樂器的認識。 完整演唱歌曲，指導學生從力度、速度等方面，表 現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄的形象。 《姑蘇風光》，感受蘇州方言的獨特腔韻，品位吳越音樂文化的魅力。 三 .欣賞《姑蘇風光》 ： ，留心歌詞的讀音。 有精細雅致的吳中工藝等。 ，將圖片與文字對應（寫在作業(yè)紙上） 五 .課堂總結 師：今天，我們欣賞了歌曲 《外婆橋》，感受到水鄉(xiāng)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛。 ，引導學生發(fā)現(xiàn)日常生活中的優(yōu)秀音樂作品。 三 .分享 —— 贊美家鄉(xiāng)的歌 師：你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)的歌曲？ 四 .本單元總結： 師：這一單元，我們感受到與上一單元《北國豪情》截然不同的音樂風格：江南絲竹的婉轉(zhuǎn)流暢，水鄉(xiāng)歌謠的天真活潑，昆曲表演的清新優(yōu)美，蘇州評彈的生動細膩??在去年《錦繡江南》的基礎之上，再次領略了江南音樂作品的特點與魅力。 教學課時： 3 課時 第 一 課時 教學內(nèi)容： 唱：《跳吧！跳吧！》 聽：《波蘭舞曲》（肖邦）、 教學過程 ： 一 .組織教學，師生問好： 播放《四小天鵝舞曲》（片段），請學生說出曲名、曲作者以及國籍 師：本單元，我們將開始東歐音樂之旅。 《跳吧！跳吧！》 ，教師指導。其父為法國人，母親是波蘭人。 后因華沙起義失敗而定居巴黎。 《波蘭舞曲》第一樂段，思考：這一樂段表現(xiàn)怎樣的音樂形象？ 師：這一樂段表現(xiàn)了一群威武雄壯的波蘭勇士，身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄赳赳地大步向前的形象。在這首波蘭舞曲中更是集中體現(xiàn)了這一點。 第二段：從 D 大調(diào)至降 B 大調(diào)到 C 大調(diào)的頻繁轉(zhuǎn)調(diào)。 四 .拓展了解肖邦的藝術成就以及其他作品 肖邦的作品以波蘭民間歌舞為基礎，同時又深受貝多芬、巴赫等作曲家的影響，多以鋼琴曲為主，體裁多樣、內(nèi)容豐富、感情樸實、手法簡練、題材緊扣波蘭人民的生活、歷史和愛國詩歌，曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結構靈活自如。追溯歷史，也就是曾經(jīng)的沙皇俄國、蘇聯(lián)。 柴科夫斯基是世界交響音樂方面登峰造極的人物之一。 播放兩段樂曲片段，完成表格： 速 度 力 度 節(jié) 奏 旋 律 片段 1 中速稍慢 柔和稍弱 舒緩、流暢 連貫、舒展 片段 2 中速稍快 彈性有力 緊湊、跳躍 歡快、活潑 出示 2 幅插圖，請學生選擇適合的音樂 樂曲片段 1（天鵝主題旋律） 樂曲片段 2（四小天鵝主題旋律） 思考： *天鵝主題旋律由什么樂器演奏？表現(xiàn)怎樣的音樂形象？ （雙簧管演奏 曲調(diào)優(yōu)美，既有哀怨、憂傷的情調(diào)，也表現(xiàn)出天鵝潔白無瑕、高貴莊重的神態(tài)。鋼琴伴奏中的頓音則生動地刻畫出跳蚤的形象； 第二部分的音樂仿佛一支威嚴的頌歌，描寫跳蚤當上大臣后耀武揚威、不 可一世的神態(tài)，但隨之而來的笑聲揭穿了它狐假虎威的丑態(tài)。 三 .課堂小結： 師：這一課，我們認識了俄國的一位大音樂家 —— 柴可夫斯基，欣賞了他的代表作之一《天鵝湖組曲》，還欣賞了《波羅維茨舞曲》和《跳蚤之歌》，這些都是俄羅斯最優(yōu)秀的音樂作品。 重點唱準 5 的音高 完整演唱歌曲，設計不同的演唱形式演唱。東歐人憂郁敏感，情感極為細膩，音樂多以民族樂派著稱，充滿浪漫氣息。通過欣賞管弦樂《藍色探戈》、《藍色狂想曲》感受布魯斯、爵士樂特有的韻律和節(jié)奏特色，了解“藍調(diào)”的相關知識。 二 .欣賞感受黑人歌曲： 《捷瑞克之役》 交流美國黑人的歷史： 聽賞《捷瑞克之役》，感受歌曲強烈的動感、節(jié)奏的多變。那么美國南部的黑人究竟生活怎樣呢？有一部電影《湯姆叔叔的小屋》就是講述了南北戰(zhàn)爭時期的故事，下面我們來欣賞這部電影中的插曲《密西西比河》。 《藍色探戈》，感受風格的變化。 （單簧管、圓號、薩克斯管、鋼琴、弦樂器，樂曲風格活潑奔放，富有動感。 《藍色狂想曲》的原因。 《紅河谷》（加拿大民歌） ，把握歌曲憂傷、真摯的感情。