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語文教師學期教學計劃最新10篇_教學工作計劃-預覽頁

2024-11-19 05:24 上一頁面

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【正文】 讀準字音。能閱讀淺顯的課外閱讀物,養(yǎng)成愛護圖書的習慣。對寫話感興趣,能把看到的,想到的寫下來。(三)教學措施變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。一起玩識字,組詞的游戲或同制生字詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。在寫字的把握上,注重寫字的質(zhì)量。二要注意提問的類容,方式和角度,提出的問題一定要有思考的價值,同時能激發(fā)學生的興趣,與此同時,多鼓勵學生獨立思考,質(zhì)疑問難,與老師同學交流自己的見解,閱讀的感受。激發(fā)學生的交際興趣。對于后者,則在適當時機予以糾正,學生口語交際能力的培養(yǎng),除了專們設(shè)計口語交際課,在很大程度上還要依賴余各種語文實踐活動。開展豐富多彩的語文實踐活動。大部分學生思維能力差,學過的知識掌握不夠牢固。二、本學期教學任務(wù)第十二冊教材共有26篇課文,6個積累運用,選讀課文6篇,其中精讀課文14篇,略讀課文12篇,選讀課文6篇。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強環(huán)保意識。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。能抓住重點事務(wù)進行觀察,養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣,能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體、感情真實,條理清楚,練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。以學生自學為主,把大量時間留給學生,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成‘讀書’的好習慣,主動參與,老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。多激勵學生。教學中以興趣為先導,時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。由于處在小學階段的末期,面臨升學壓力,教師需要引導學生以一個積極端正的心態(tài)來面對。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。(三)加強導學功能,倡導自主、合作、探究的學習方式。(六)加強語文學習與生活實際的聯(lián)系??傊?,教學是一門藝術(shù),奉行“教學有法,教無定法,教要得法”的理念。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。能背誦指定的課文。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定條理。在閱讀中學習一些讀寫方法:展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。理解含義深刻的句子。會讀詩歌,初步掌握閱讀方法,了解詩歌的語言特點。要重視學生思維能力的發(fā)展。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。對學生進行雙基教學,做到既教書又育人。1做好月月清工作,及時反饋,補漏查缺,加強培優(yōu)補差,不讓一個學生掉隊。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣??v觀全班,不足之處表現(xiàn)在:漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固,平時說話不注意平、翹舌音和前后鼻音,普通話語欠規(guī)范,音近或形近的生字常常混淆。本學期將在這個方面突破。學習音序查字法。在“自檢”中,學生要自查、互查,交流閱讀體會通過“語文天地”中設(shè)計的活動,創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學生愿意寫,有東西可寫。三、教材分析:(一)、關(guān)于識字與寫字1本冊認字420個,寫字230個。第四冊“金鑰匙”有意識地提出檢查錯別字、糾正錯別字的問題,開始培養(yǎng)學生通過自主學習糾正錯別字的習慣,并通過“自檢”督促檢查落實。(1)通過“金鑰匙”引導學生養(yǎng)成揣摩字的形體結(jié)構(gòu)的習慣,自己去探究,體會、感受漢字的形體美。(2)學生可以根據(jù)教材,補充、調(diào)適自己識字的方法和策略。第四冊有不少自讀課文可讀性很強,只是由于生字太少,不宜作主體課文,教師可以根據(jù)學生的興趣,選適當?shù)钠吭谡n堂上指導學習。主體課文后面的思考題仍然力求幫助學生整體把握作品的內(nèi)容和情感,在此基礎(chǔ)上拓展和延伸,以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。注重從課文中引發(fā)學生思考,激發(fā)學生的表達欲望和創(chuàng)造熱情,引導學生仿寫、續(xù)寫。引導學生相互交流自己的習作。在“語文天地”創(chuàng)設(shè)的活動中,適時提醒學生注意口語交際應(yīng)該注意的問題。本冊在設(shè)計活動時,注意緊密聯(lián)系語文學習。四、具體措施:注重語文和思想品德合科教學,要通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。語文教師學期教學計劃6一、學情分析從以往的表現(xiàn)來看,八(6)班的學生素質(zhì)比較低,悟性比較差,在教學內(nèi)容的理解上都有問題,學生學習習慣并不好,課堂經(jīng)律成問題,已經(jīng)影響到了正常的教學,所以本學期對一班的學生重點還在于整治課堂紀律,提高課堂教學效率?!痘匮影病饭?jié)選賀敬之詩選,展示出了濃郁的陜北風情。所選的課文涉及物候?qū)W、地質(zhì)學、生態(tài)學等領(lǐng)域,體現(xiàn)了求真、嚴謹?shù)目茖W精神。本單元,我們將跟隨演講者,走入演講的現(xiàn)場,云感受他們不同的風格,汲取自己需要的營養(yǎng)。三、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。初中語文教學應(yīng)立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。在語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。(3)上好每一節(jié)課,精心的科學設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學生的實際。做到有愛心,有耐心,有信心,時刻關(guān)注學生的成長,通過各種方式提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。具體的“三個一”就是“養(yǎng)成一個良好的學習習慣”“形成一個認真的學習態(tài)度”“樹立一個長遠的學習目標”。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:一、發(fā)展目標加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。規(guī)范和提高自己的道德觀念,形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。繼續(xù)和學生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。認識常用漢字400個,會寫100個。(三)閱讀喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。(四)口語交際學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。大部分學生能認少量漢字。識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),在低年級語文教學中至關(guān)重要。因此在閱讀教學中,采用自主、合作、探究的教學方式,將閱讀的主動權(quán)交給學生。本組課文講述了幾個生動有趣的故事,這些故事告訴我們怎樣看問題,怎樣想問題。而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理。正確讀寫兩篇精讀課文中30組詞語,積累好詞佳句。體會課文所蘊含的哲理。課文的語言生動有趣,適應(yīng)于朗讀的訓練,引導學生有感情的朗讀,了解課文中的大意,體會故事所蘊含的道理,在理解、朗讀、背誦中,積累語言
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