20xx年醫(yī)學(xué)專題—情緒-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 緒的另一種策略是自我安慰，當(dāng)曉曉在幼兒園焦急地等待媽媽的時(shí)候，她會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“媽媽很快就會(huì)來(lái)的?！ ?歲左右，在成人的教育下，幼兒開(kāi)始由是否完成某個(gè)義務(wù)而感到愉快、滿意或不安、不高興的情感，開(kāi)始出現(xiàn)和形成義務(wù)感?！ ∈紫龋议L(zhǎng)要能暫時(shí)容忍孩子的壞脾氣，45歲幼兒的情緒控制能力忽強(qiáng)忽弱，他的哭鬧和不停發(fā)問(wèn)都顯示出他們的情緒缺乏安全感。當(dāng)孩子生氣時(shí)，父母可以耐心引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己心中的不快，讓孩子的情緒得到發(fā)泄，并幫助孩子找到一個(gè)解決的方法。如教孩子在要發(fā)怒時(shí)默數(shù)1，2，3，4……或默念“我不發(fā)火，我能管住自己”，這樣做能暫時(shí)緩沖孩子的情緒，不做沖動(dòng)的事情?！ ∧苷_地識(shí)別他人的情緒是孩子移情能力形成的基礎(chǔ)。孩子具備了一定的情感識(shí)別能力后，還必須使他們對(duì)他人的情感產(chǎn)生共鳴，這是培養(yǎng)孩子移情能力的重要環(huán)節(jié)。這種反應(yīng)不僅包含攻擊、自卑及報(bào)復(fù)心理，同時(shí)也帶有憤怒、羨慕等情緒的混合狀態(tài)。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)在家庭中為孩子建立一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重、謙遜容讓的環(huán)境氣氛，這是預(yù)防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。孩子自我意識(shí)剛剛開(kāi)始萌芽，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是以成人對(duì)他的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的，所以爸爸媽媽要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，不能因疼愛(ài)和喜歡，就對(duì)孩子的品德、能力的評(píng)價(jià)隨意拔高，以免孩子對(duì)自己產(chǎn)生不正確的印象。爸爸媽媽要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競(jìng)爭(zhēng)是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競(jìng)爭(zhēng)的勝利，要把孩子的好勝心引向積極的方向。孩子曾經(jīng)有過(guò)痛苦的經(jīng)歷。愛(ài)害羞的孩子多性格比較內(nèi)向，意志不堅(jiān)強(qiáng)，而且比較沉默寡言，不能承受挫折，家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并帶孩子參加各種各樣的活動(dòng)，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。有的家長(zhǎng)，一看到孩子在某些方面做得不如意時(shí)，就不分青紅皂白地把孩子批評(píng)一頓，有時(shí)甚至用很尖刻的語(yǔ)言來(lái)傷害孩子的自尊心?！ ?三)“人來(lái)瘋”的孩子怎么辦 “人來(lái)瘋”的孩子平時(shí)表現(xiàn)正常，但是有客人來(lái)時(shí)則像換了一個(gè)人似的，表現(xiàn)得異常興奮而且不聽(tīng)勸告，給父母帶來(lái)許多麻煩，使客人也很尷尬，弄得大家不歡而散。一些孩子的行為習(xí)慣較差，不懂得應(yīng)該怎樣面對(duì)客人。經(jīng)常帶孩子外出交往，學(xué)習(xí)待人接物的方法及禮貌行為。如“我家孩子是個(gè)非常懂事的孩子，最會(huì)自己玩了”等。當(dāng)孩子沒(méi)地方去時(shí)，也可以取出孩子最喜歡的玩具或圖書(shū)，并把糖果點(diǎn)心拿些給他。孩子是非常喜歡游戲的，在游戲中孩子很樂(lè)意遵守規(guī)則。內(nèi)容總結(jié)（1）45歲孩子的情緒進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，這個(gè)階段可以好好培養(yǎng)孩子良好的性格和教育孩子情緒控制的方法，有利于養(yǎng)成孩子健康性格心理喔（2）情緒理解依存于社會(huì)知識(shí)
45歲是幼兒情緒理解能力發(fā)展的關(guān)鍵期（3）培養(yǎng)移情能力
移情就是識(shí)別他人情感，并對(duì)他人情感做出適當(dāng)情緒反應(yīng)的能力（4）三、特別關(guān)注
(一)孩子嫉妒心過(guò)重怎么辦
嫉妒是一種復(fù)雜的情緒反應(yīng)（5）針對(duì)以上原因，家長(zhǎng)不妨這樣試試：
行為訓(xùn)練法
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