【正文】 不去，該怎么 向呂后交代呢？他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。漂母每天給他拿來(lái)食物，盡管她自己也 貧窮得靠洗衣為生。那晚，他會(huì)心的笑了，如那輪滿月一樣清純。韓信輕快地跳上了前來(lái)接他的馬車(chē)。這句話表明使者一直 在觀察韓信，“輕輕”說(shuō)出，卻有著無(wú)限的 分量。（河南一考生）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！鞍?，你！”小甲蟲(chóng)尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開(kāi)疲憊的眼睛——淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲(chóng)變成一只小飛蛾，我笑了?！懊恳恢惶禊Z都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝視著我，“有一天，你也會(huì)有一雙潔白的羽翼，在天空中書(shū)寫(xiě)你高貴的美麗。（重慶一考生）[點(diǎn)評(píng)] 。今兒個(gè)甲三兒要給各位講幾個(gè)故事，您聽(tīng)好嘍！第一個(gè)故事是“孫悟空三打白骨精”。這下唐僧可饒不了悟空，要念咒。在她打官司的過(guò)程中好多人幫她哩！住咱隔壁的劉大爺就資助了五十塊錢(qián)！我今兒要說(shuō)的是幫她的人當(dāng)中啊，有一個(gè)日本的女大學(xué)生叫直子。可誰(shuí)知道這對(duì)老夫婦竟然是億萬(wàn)富翁！他們覺(jué)得這年輕人有能力，又善良，于是買(mǎi)下了一幢酒店交給他管理，而沒(méi)有交給自己的兒子！這故事挺傳奇的是吧？您說(shuō)，這老夫婦是有兒子的人，卻把巨大財(cái)產(chǎn)——灑店，交給一個(gè)只有一面之交的年輕人，只因?yàn)樗麄兿嘈潘哪芰υ谧约旱膬鹤又希〗駜簜€(gè)甲三兒的三個(gè)故事就說(shuō)完了。下個(gè)禮拜，“甲三兒開(kāi)講”再見(jiàn)吧！（佚名）【班門(mén)練斧】。②我問(wèn)學(xué)生：花兒為什么要開(kāi)？一個(gè)同學(xué)說(shuō)，為了展示自己的美麗；另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樗劦搅舜旱臍庀ⅰ＃?）發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描摹“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”。要求：①續(xù)寫(xiě)部分與上文有關(guān)，并與上文構(gòu)成一篇完整的文章。④題目自擬。忽然B老師一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽之中，同時(shí)大聲說(shuō)：“不要為打翻的牛奶哭泣！”接著他叫同學(xué)們圍攏到水槽前觀看那破碎的瓶子和淌著的牛奶，然后一字一句地說(shuō)：“你們仔細(xì)看一看，我希望你們永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理，牛奶已經(jīng)淌完了，不論你怎樣后悔和抱怨，都沒(méi)有辦法取回一滴。文體不限。◇技術(shù)革命對(duì)政府、商業(yè)和個(gè)人的影響將是同等的，信息科學(xué)的全球普及將成就第一代生活在一個(gè)共同的“虛擬社會(huì)”中的人類(lèi)，這將會(huì)迫使我們改變國(guó)家、主權(quán)和國(guó)界的定義。此外，通信、計(jì)算機(jī)和媒體的三者合一正向我們展現(xiàn)全新的機(jī)遇。這兩個(gè)預(yù)測(cè)都沒(méi)有成真。如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。比如，同學(xué)們?cè)诖蚧@球，王明投籃時(shí)，不小心碰倒一個(gè)人。如：你的老師對(duì)大家既和藹可親，又嚴(yán)格要求。請(qǐng)你回想一下，選擇一件印象最深、最想說(shuō)的事寫(xiě)下來(lái)。情境二：第四天早上，楊江的父母都來(lái)到了學(xué)校找老師，楊江依然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)會(huì)是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景，你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。二、推測(cè)課文發(fā)揮想象推測(cè)，就是在已有的故事內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)改變?cè)闹械谋磉_(dá)方式或內(nèi)容進(jìn)行想象作文的一種形式，以推測(cè)填補(bǔ)可能產(chǎn)生新的結(jié)局。結(jié)合近幾年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，本人認(rèn)為可以從以下幾方面做起。二、讓學(xué)生的想象既大膽又合理既然是想象作文，想象是十分重要的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開(kāi)想象，盡量在想象匯總突出自己的創(chuàng)新。要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實(shí)的可能，比如不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上（以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實(shí)現(xiàn)不了的）等。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。同時(shí)，語(yǔ)言要有自己獨(dú)特的個(gè)性，同學(xué)們寫(xiě)作文，一定要形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。[中心詞]現(xiàn)實(shí)想象想象作文指導(dǎo)九年義務(wù)教育新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程總目標(biāo)中明確提出：“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。因此，多鼓勵(lì)小學(xué)生寫(xiě)想象作文，是新課程改革理念下作文教學(xué)所強(qiáng)烈呼喚和大力提倡的。還有的是重新組合材料的想象，如我們?cè)谛W(xué)生作文訓(xùn)練中，為了把事情敘述得更富有意義，把人物特點(diǎn)刻畫(huà)得更鮮明突出，把景物描寫(xiě)得更加美好，可以綜合生活中的直接、間接經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)作文的需要，靈活巧妙地進(jìn)行重新組合，然后精心構(gòu)思表達(dá)，這種想象在作文中也是非常重要的。二、讓學(xué)生將想象與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)想象是人的大腦創(chuàng)造的新形象，是眼前沒(méi)有的，但又為人所期待、渴望的東西。因?yàn)檫@些想象是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，所以，讀者就不會(huì)覺(jué)得它空，不著邊際了，相反，卻能夠去感受它，體驗(yàn)它?？苹帽旧砭褪窃诂F(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的一種想象飛躍，是假設(shè)的另一種現(xiàn)實(shí)；夢(mèng)和假想反映的是現(xiàn)實(shí)中人的思想和愿望，說(shuō)到底也是創(chuàng)造的另一種現(xiàn)實(shí)。四、引導(dǎo)學(xué)生多看課外讀物，多參加有益的社會(huì)活動(dòng)要寫(xiě)好想象作文，僅僅具備了一定的寫(xiě)作能力還是不夠的，學(xué)生還必須具備較為豐富的自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、科技知識(shí)、人文知識(shí)等等，因此，老師要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多讀有益的課外書(shū)，多參加有益的社會(huì)活動(dòng)，有條件的學(xué)校還可以讓學(xué)生多上校園網(wǎng)，以此來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，寫(xiě)文章時(shí)才會(huì)言之有物，言之有情，文章才有可讀性。當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)人的生命時(shí)，也許你會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好??讓你自己的愿望馬上變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然是不可能的。因?yàn)?，它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。看完下面的例子，大家就會(huì)明白的?？?，這里有一朵朵的花，它們從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，正東瞧瞧，西望望，好象看見(jiàn)了什么新鮮事兒，又好象正對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑呢!有時(shí)候，花要謝了，花朵耷拉下來(lái)，它們又好象一個(gè)調(diào)皮的小孩子做錯(cuò)了事情，低下頭來(lái)，怪不好意思的?！创骸狄晃牡淖詈笠欢巍Ｍ瓿蛇@類(lèi)習(xí)作，認(rèn)真觀察畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)圖畫(huà)中的意思是基礎(chǔ)，而想出新意，寫(xiě)出新意是關(guān)鍵。)(2)播放(或直接給出)幾種聲音，讓你從中選擇幾種，進(jìn)行想象，創(chuàng)作故事。(4)根據(jù)給出的物品，想象與物品相關(guān)的事情，寫(xiě)成作文。題目要求：從下面的詞語(yǔ)中，選擇一組，想象一下，它們之間可能有發(fā)生什么事情，編一個(gè)小故事。貓和熊貓的故事從前，貓和熊貓都是小個(gè)兒，經(jīng)常受老虎、大灰狼等大個(gè)兒的欺侮。你們必須去找到一棵千年古像樹(shù)。望著熊熊的火焰，貓退卻了。過(guò)了許久，熊貓才從火坑里爬上來(lái)。(同學(xué)們，上面的習(xí)作中小作者的想象力可算是豐富極了，不僅完成了習(xí)作要求，而且整篇文章內(nèi)容完整，思路清晰，小故事里還蘊(yùn)含著一定的道理。比如：學(xué)完《窮人》后，以《桑娜拉開(kāi)帳子后》為題續(xù)寫(xiě)課文。如有的同學(xué)寫(xiě)過(guò)《群花比美》《卷筆刀**》《小鴨子歷險(xiǎn)記》等。另一種是根本不存在的，也可以稱(chēng)為幻想作文，如：《假如我是一只貓》《月球上的新居民》等?！庇谑俏疑炝松鞈醒?，一個(gè)爺臣起坐，起來(lái)了。接著我按了按紅色的按鈕，一只牙刷就自動(dòng)飛過(guò)來(lái)幫助我刷牙，最后，我又按了按綠色的按鈕，機(jī)器手就伸出熱騰騰的毛巾，幫我成功地洗好了臉。機(jī)器手立刻找到相應(yīng)的材料，一分鐘后，早餐已端到了我的面前。一小時(shí)后，我的作業(yè)完成。有時(shí)還在網(wǎng)上炒炒股票、賽賽馬??你看多方便啊!足不出戶，一切事情全部完成，多逍遙自在，多輕松方便啊!篇一親愛(ài)的媽媽?zhuān)谶@10年里，我對(duì)您有許多許多心里話，今天我要在著次習(xí)作中給您說(shuō)一說(shuō)隱藏在我心里的話。記得有一次因?yàn)樗瘧杏X(jué)上學(xué)遲到，還有一連玩幾個(gè)小時(shí)都不回家，把您都急瘋了，不僅這些在家里若媽媽生氣，說(shuō)到這里我向您道歉。每天下班回來(lái)，不是制課件就是打掃衛(wèi)生。媽媽特別的疼我。老師打來(lái)了電話，媽媽立即把我從學(xué)校里接回來(lái)，給我量體溫、吃藥。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。③生動(dòng)。⑤有意蘊(yùn)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為58個(gè)自然段就可以了。文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。少用長(zhǎng)句多用短句。我們必須按照規(guī)定去做。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧?。?dāng)時(shí)正值酷暑六月，又是下午兩點(diǎn)，所以熱的簡(jiǎn)直令人忍無(wú)可忍。一陣冰涼侵浸了我的全身。心中有一種強(qiáng)烈的想往——上去幫幫他。就當(dāng)我抬腳要離開(kāi)的前一刻，已經(jīng)被汗水淌濕襯衫的老人抬頭看了我一眼。到了家門(mén)口，我停下來(lái)，大口大口的喘著粗氣。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。③生動(dòng)。⑤有意蘊(yùn)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為58個(gè)自然段就可以了。文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。少用長(zhǎng)句多用短句。我們必須按照規(guī)定去做。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧?br 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