【正文】 ，母女相約要好好對待小鳥，這 1次養(yǎng)了一個月，小鳥長得很好。母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。例2：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來先出來的小幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。例3：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。叢飛說，不要責怪他們，我已不再需要醫(yī)療了?！币筮x擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。無論寫哪種作文，都要先過審題這一關(guān)。再比如作文題《難忘那目光》，通過審題我們知道“難忘”是題眼，要求寫生活中給予幫助、鼓勵和愛護的“目光“，使自己積極向上。比如1991年的全國高考作文題《近墨者黑話題作文一般由“材料+提示語+話題+注意”構(gòu)成，其中的材料是引出話題，“提示語”是對審題、立意的范圍作了限制，“話題”則是審題立意的核心和源泉，“注意”是考生寫作時應(yīng)當引起重視的事項。具體地說，可以在所給話題的范圍之內(nèi)，通過添加修飾、限制性的詞語或短語，將話題范圍縮小。情景作文，是根據(jù)給出的具體情形或場景，進行寫作的一種作文樣式，它的主要考查點在于聯(lián)想和想象能力。有些作文題，所給材料已經(jīng)具體規(guī)定了寫作指向。第三篇：高考作文如何審題高考作文如何審題導語部分：宋國有個富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。去年，費瀅瀅參加首屆全球華人少年寫作征文大賽時，以一篇講述扶助友愛的美文《平臺》打動了所有的評委，最終從8萬名參賽選手中脫穎而出，榮獲金獎，與另一名選手分享10萬元獎金，轟動一時。費瀅瀅交出的作文是《人情與季節(jié)》，用四個中國傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)現(xiàn)代人因感情淡薄而忽視古代傳統(tǒng)節(jié)日，因人情疏遠而喪失感知細小事物的能力。她強調(diào)的是“人們因為感情的淡漠而忽視了節(jié)日”，而不是“感情親疏”與“認知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意。話題作文和供料作文有很大的區(qū)別。而材料作文和話題作文都要自擬題目。公司董事長洛克菲勒知道這件事后說：“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽，我要見見他。俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不應(yīng)該因為大狗的存在而心慌意亂。結(jié)果第一組體重增加的速度是第二組的兩倍。魯迅是我國現(xiàn)代文壇上的偉人，關(guān)于他的故事不勝枚舉，其中尤以這樣一件小事給我的印象最深：一次，魯迅的夫人許廣平作了《羅素的話》一文，請他指教。題目自擬，不少于800字，除詩歌外體裁不限平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。（東城）“曬”，譯自英文share，有“分享”的意思。閱讀下面的材料，按要求作文：不知從何時起，“底線”一詞開始在媒體上頻頻露面，如道德底線、倫理底線、人格底線、學術(shù)底線、官德底線、教育底線、忍耐底線、讓步底線、做人底線……我們從大量的運用中不難悟出：“底線”是最低的限度，不可再逾越一步的界限，簡言之就是“最低界限”。立意自定，題目自擬，但所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。他們認為人類的進步是以文化為載體的，只有認識世界，了解世界，才能掌握自己的命運。請以“財富是什么”為話題寫一篇作文。在一個畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫。畫家說：“我的這幅畫的名字叫快樂。我們的生活不就是這樣嗎？多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。因為缺少了部件，它的滾動非常緩慢，這使得它有機會欣賞沿途的鮮花，可以和陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲聊天……而這是它在完整無缺、快速滾動時無法注意、沒能享受到的。②恩格斯 21就著文批判當時德國哲學家謝林。一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。昨天或許是失敗的記錄，或許是是輝煌的寫照；昨天的道路或許是曲折的，或許是平坦的。哲理之于人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現(xiàn)。我們是說“聽說讀寫”，說和寫是兩種不同的能力。⑵、切近我們生活的問題（熟悉，不會出現(xiàn)硬傷）。但是我們應(yīng)該知道，話題只是內(nèi)容上的限制，解決了內(nèi)容上的限制，不等于解決了范圍的限制，所以，審題時，既要注意內(nèi)容的限制，還要注意范圍的限制。下面我們分析一下相關(guān)的這些話。內(nèi)容的限制大家容易注意到，但范圍的限制有時就重視不夠，今年的作文可能要收一下，所以寫出來請大家注意。那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。④不少于600字。閱讀下面一段文字，按要求寫一篇文章。因為他深深知道，他的成功離不開許許多多的人的關(guān)注和幫助。內(nèi)容限制是“感恩”，就是話題詞語，這很容易注意到。總經(jīng)理第一句話就問他：“你替母親洗過腳嗎？”“沒有。謝謝您讓我明白了在學校里沒有學過的道理。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。面對高山流水，大漠孤煙；春去秋來，花開花謝；別離新知，轉(zhuǎn)折之處；書籍滿架，偃仰苦讀……都會有一種滋味在心頭，值得我們咀嚼回味，甚或享用一生。范圍的限制不嚴格，“我”“我們”都行。另外在審題注意區(qū)別 “請以……為題”或“請以……為話題”的表述。一個難點兩個重點考的是讀和寫兩個能力。這一個難點，兩個重點就是考讀寫能力的。另外，多讀讀《孔雀東南飛》。然后再根據(jù)題干要素作答。以上3點，一定要保證量的完成，從量變到質(zhì)變，形成能力。2，一滴水可以是汗水，可以是露珠，可以是淚水，也可以是雨水或江河湖海的一份子，它由無數(shù)的水分子組成，遇見什么之后會發(fā)生什么樣的化學反應(yīng)。11，由水聯(lián)想魚，水握手中“魚”在哪里？發(fā)揮的空間很大，看你從哪個方面入手，我覺得題目并不難，要出彩要寫的奇的話需要一個很巧妙的角度和很微妙的語言。該作文題是這樣：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。另外，考試的緊張，還必然會讓考生形成意外的思路。從“我才想起船底有洞”這句話看，船主顯然知道船底有洞。難怪《船主和漆工》被評為“最培養(yǎng)推理能力的作文題”，因為題目的漏洞比題目里的“船底漏洞”還要大，而且大得驚人。不管這道作文題是怎么來的，在事關(guān)數(shù)百萬考生分數(shù)的問題上，現(xiàn)在最大的問號是：如果有考生從“忘事失責、蓄意謀殺、毫不敬業(yè)”方面去寫，他們最后會不會受到不公正的扣分？最后會不會船主的船沒進水，而考生的腦子卻被進水了？弘揚時代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。富有辨證色彩。多向思維，全面思考。所以考生也可以寫“知恩圖報”、“感恩”等話題。考生可以寫“誠信”、“和諧社會”、“相處”等話題。