【正文】 全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。知識搶答，增強意識通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該： 行人在沒有人行道的路上行走，應該： 汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向： “小黃帽“？ ，好辨認 人行道邊的指示燈變成綠色活動人形標志時 A．可以過人行道 汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： 摩托車最多可以搭乘幾人 全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話： 如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即： 少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ 1步行或騎自行車不得進入以下道路： 1當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該： 、標線 1喝 后可以駕駛機動車? 1在有人行道的路上，你應該： ,隨便走1沒有達到規(guī)定騎自行車年齡,但在家長的陪同下還是可以上路騎的。丙：斑馬線上放心行，甲：紅燈停來綠燈行，乙：交通法規(guī)要記清?！包c點滴滴，安全第一”。，如果代幣不足，可以請求他人出讓他們手上的代幣以達到能買到拍賣品的目的。，交流你記錄的你個人每天的用水量大約是多少升，包括飲用水（各種）、洗漱用水等。你的生活中或你周圍有沒有浪費水的現(xiàn)象？（學生談讀書節(jié)的收獲），學生通過做題了解祖國的各個方面內容）《大中國》 《我和我的祖國》 《中國跨人新世紀》，請大家猜猜故事的主人公是誰？《五星紅旗的囑托》。見主人，先問好，不瞎翻，不亂跑?？蛶ФY，道聲謝，交談時，態(tài)度誠。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。、俄、法、德四國語言的事情。甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。雙手會勞動，大腦會思考。創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。對不起，讓您久等了。剛才的誤會，請您能諒解。1真是對不起，出現(xiàn)一點失誤，我一定將意見轉達給他。1我說話不當，使您不愉快，請多多諒解。第二周活動主題評選規(guī)范生、制定課堂堂規(guī)、班規(guī)一、評選規(guī)范生如下：黃靜云 24票黃舒琪16票小瑩瑩16票 翁梅榆10票蘇曉靜10票陳炳洲8票二、制定課堂堂規(guī)：悄無聲息進座。上課不許交頭接耳，有事舉手報告。早自習一定保持安靜，認真完成早自習任務。（身體欠佳除外）中午12:20靜樓，不準在教室停留。1按時完成作業(yè)。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；五星中，一星較大，代表中國共產黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。天安門圖案是我們中華民族的象征。國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！活動總結通過本次班會，同學知道了國旗的組成，國徽的形狀，增加了對祖國的熱愛。三月，春風送暖。請看視頻《雷鋒背后的故事》。下面請大家來欣賞歌曲《紅星歌》。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。主持人：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。4．呼號：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。第五周活動主題生命在你手中一、課前準備讓同學們收集有關交通事故的新聞。了解一些常見的標志。議一議（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則（2）我們應如何遵守交通規(guī)則把小朋友的錯誤糾正過來由小品談心得體會（四）小結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。分組交流。主持：回憶是為了不忘過去，不忘過去是為了更好的發(fā)展未來，而不是滿是自喜，停滯不前，我們緬懷先烈，是為了繼承先輩遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，現(xiàn)在請大家討論，過去先輩為什么為了革命自己的命可以不要，他們生前的志愿是什么？ 組織討論主持：革命先輩在革命過程中形成了哪些革命的傳統(tǒng)，我們應保持和發(fā)揚呢？ 組織討論主持：我們如何發(fā)揚革命傳統(tǒng)呢？請大家討論。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。打比拼 第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）第三小組：見義勇為需要大家參與。3．行為反思：； ； ；。二、活動過程：成績前五名的學生匯報這次考試的心得； 黃靜云：這次考試我之所以成績較好，是因為我考前對老師所提示的重點一一作了很好的復習。??活動總結：通過考試總結，每名學生都另有所悟，效果很好，特別是差生，懂得了差在哪，如何不差。然而，有些同學，有些行為損毀了我們美麗的校園，實在令人痛心。隨手亂拋亂扔，與整潔的環(huán)境不協(xié)調。主持：這些不文明的行為有哪些影響和危害呢？同學們想過這個問題嗎？ 討論：不文明行為的危害。主持：我們在如此美麗的校園，應該如何做一個文明的學生呢？ 組織討論主持：同學們，美麗校園是我們的家，建設、愛護靠大家，讓我們的實際行動為美化校園的建設做出一份貢獻吧！第十二周活動主題防震減災，從我做起一、導入活動主題：2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，震動了汶川，震動了億萬國人的心。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么？二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。將床放在內墻（承重墻）附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。）地震時怎樣自救？先讓學生討論交流，再做補充和總結。3在樓房遵循就近躲避原則。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。四、地震后互救知識：震后救人原則是先救近處的人。先救容易救的人。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。第十三周活動主題食品安生與衛(wèi)生班主任：同學們！今天我們舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。下面請看發(fā)生了什么事情。不安全的食品： ??班主任總結在超市里買的食品有安全標識就是安全食品，在小攤上買的食品沒有安全標識是不安全的食品。分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。（1）成績與進步。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。第十五周活動主題畢業(yè)之前，我想說活動目的：１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。乙：今天，我們即將結束小學階段的生活學習，踏入中學的校門，翻開人生嶄新的一頁，此時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業(yè)之前我們的心里話吧。都凝聚著老師的心血。在臨別母校之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧！老師講話 甲乙：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲?；顒訙蕚?；奧運會圖片、錄音機、國旗 活動過程：一、活動導入讓學生出示收集到的奧運會的圖片?！皭墼谥仃?”班隊設計一、活動內容：為了弘揚中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好開展青少年“尊敬老人、關心老人”的傳統(tǒng)美德教育，不斷加強我校學生思想道德建設，在一年一度的“重陽節(jié)”到來之即，我校全體四年級學生參加了以“愛在重陽”為主題的綜合實踐活動。通過觀察、調查、訪問、總結等活動，培養(yǎng)學生的社會活動能力、組織表達能力和團隊合作精神，豐富學生的課余生活，促進個性的發(fā)展。設計好調查表格，提出自己所想了解的問題。教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。三、調查訪問（到敬老院）教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，并統(tǒng)計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調查后的感受。請爺爺奶奶品嘗帶去的瓜果食品。想一想（做一做）舉行老年人用品設計大賽。評選“尊老星”。今天，我們將以贈言的形式，互相勉勵，發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點。4． 從本班學生中選出打開信封，看著自己小隊所抽到好伙伴是誰，想想他們有哪些優(yōu)點值得我們學習的，還有哪些缺點必須糾正的。8． 自由選擇好伙伴并為他（她）贈言。今天，請大家講寓言故事，交流學習心得。抓到后講述相應的寓言故事，以及這個寓言的寓意。5．如此進行下去。（課桌椅）二、試一試 每人發(fā)一張紙。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學習、寫字真不方便呀！我們學習、寫字時離不開課桌椅，它天天陪我們學習，為我們學習提供方便，真是我們的好朋友。（本班課桌椅）說一說：你們知道這是哪班的課桌椅嗎？師：去年，比你們高一年級的大哥哥、大姐姐，用這些課桌椅上課、學習；今天，咱們班的同學又在它的的幫助下學習；明年，新一年級的小弟弟、小妹妹還要用它們學習。（用《我是汽車小司機》的曲調把兒歌唱出來）過渡語：老師認識兩位小朋友，小明和小強，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧！五、賽一賽出示課件：《課桌椅的對話》 1．學生四人一組說說。到了家里，它把事情的經過告訴了媽媽，媽媽帶著多多拿著一個新買的門燈來到學校，賠給了山羊校長。老師相信同學們以后一定會愛護課桌椅，愛護學校里所有供大家使用的東西?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境情景劇表演：小張的學校生活。你有過諸如此類的想法嗎？你有過或看過這些現(xiàn)象嗎？從情景劇中你得到哪些啟示？學生自由發(fā)表看法。（2）不能從事自己能做的事，不愿意從事體育活動。（6）常常遲到、逃學，卻不以為然。（2）社會不良因素干擾。（2）影響身心健康。（6）可導致犯罪。（4）獨立解決問題。“心手相牽，和諧成長”主題隊會活動目的：通過以“心手相牽，和諧成長”為主題的中隊活動，在同學之間建立起相互信任、平等互助、共同進步的和諧人際關系，促進隊員們的健康和諧成長。審查節(jié)目，將各節(jié)目有機組合，確定班會流程。3．中隊長發(fā)令：全體立正！報告中隊輔導員，本中隊有少先隊員42人，出席42人，隊會準備工作完成，歡迎您參加我們的隊會。8．中隊長講話。有請主持人上場。乙：走進第5中隊，展現(xiàn)出的是一派健康、和諧的生機。要不，我們就來個心理測驗游戲吧？（一）和諧同伴心理測驗游戲：“盲人和拐杖”。“盲人”被蒙上眼睛，原地轉3圈，暫時失去方向感，然后各自尋找“拐杖”，并在“拐杖”的攙扶下，沿著指定的路線，穿越障礙物。“盲人”二：我對自己的“拐杖”比較滿意，主要是他暗示得好，只要順著“拐杖”的示意走，就能順利地走完路線。同學二：幫助別人是快樂的，而被別人幫助是幸福的。乙：信任是一種有生命的感覺，甲：信任也是一種高尚的情感，合：信任更是一種連接人與人之間的紐帶。（二）和諧小隊：甲：心手相牽，和諧成長，這就需要隊員們團結合作、齊心協(xié)力。甲：恭喜我們的第X小隊，通過隊員們的共同努力，他們獲得了“和諧小隊”的稱號。喊“加油”是最好的了。甲：是呀，這個小隊就是用他們的智慧、團結、協(xié)作獲得了“和諧小隊”稱號。乙：有了你、我、他，我們的班級才會更和諧，更加精彩。乙：請欣賞隊員們課前一起創(chuàng)作的美術手工作品。按從小到大的順序趕快排好隊，一個一個過橋！”（大羊說）大羊指揮著羊群有秩序的排好隊，急速過河。同學二：大羊真鎮(zhèn)定，遇事不亂，還能指揮羊群有秩序的排隊過橋。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！甲：請欣賞舞蹈：《和諧同心圓》（五）和諧社會甲：和諧是一顆神奇的種子，它需要心靈的春雨來澆灌。輔導員講話：觀看了這次主題隊會后，老師深有感觸。第四篇：班隊活動乒乓球主題班隊活動甲：親愛的同學們，“乒乒乓乓動起來”主題班會 合：現(xiàn)在開始！甲：乒乓球運動是各國人民喜愛的運動，是我國的國球，也是我們龍駒中心小學的特色項目之一乙：打乒乓球是一種方便易行的健身活動，不僅能夠健身、益腦、培德，更能讓我們掌握一門終身受用的運動健身技能，增強我們的生命意識、拼搏精神。甲：下面，就請大家欣賞情景劇表演：《乒乓球與球拍》甲：乒乓球被奉為“國球”，漸漸成為了民族情感的寄托，成為國家運動的象征。甲：請聽 同學為我們帶來的《鄧亞萍的故事》乙：輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，同學們，你們還知道哪些乒乓球運動員的故事？（采訪學生）甲：我校的學生都喜歡乒乓球運動，熱愛體育鍛煉。場外觀眾的喝彩聲、鼓掌聲充滿整個賽場。甲：乒乓球不僅是中國最大眾化的體育項目，更書寫了中國體育成績單上最輝煌的篇章?！?；有的說：“我一定要投這一組的票”?！蔽倚南耄赫嫘疫\，我們是第一個表演的。后來，我與楊靜的表演的時候便找不著東南西北了。指導老師：冉筱琛