20xx高中生物備課組教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 備課組現(xiàn)有教師五位，分散在三個年級，兩個校區(qū)，給集體備課帶來一定的困難。
，對生物學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、措施與方法
(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè)
。高一教師要側(cè)重從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，夯實基礎(chǔ)為重點(diǎn)，領(lǐng)悟新課程的精髓。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對，以老帶新。在集體備課主備人、組內(nèi)公開課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進(jìn)行合理分工，形成本組的最大合力。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)
形成備課組內(nèi)學(xué)習(xí)制度、教案檢查制度。
?、桥`行教學(xué)重心前置的教學(xué)模式。練習(xí)要有針對性，針對教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯易混點(diǎn)，反復(fù)練，練反復(fù)。
③關(guān)注學(xué)情，解答學(xué)生疑惑，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。
⑷提高考試效能。高二選修班完成必修三和選修三第一、二單元的學(xué)習(xí)。
⑴對于高一和高二必修班：
措施：①加強(qiáng)思想工作，使他們從思想上重視這門課程。
?、茖τ诟叨x修和高三年級：
措施：①課堂上要精講，著重講解重、難點(diǎn)，突出解題方法的講解。
?、軐ζ渲幸恍哟屋^好的同學(xué)提出不同的要求，布置個性化的作業(yè)，進(jìn)行個別
指導(dǎo)。特別注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程 ，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自我反思的能力，教師編制一些 糾錯型 試題幫助學(xué)生反思，整理易錯題進(jìn)行鞏固，引導(dǎo)學(xué)生反思解題方法、反思知識點(diǎn)的理解與記憶，反思思維規(guī)律。我們希望通過這些活動，提高理論知識，正確把握的教改方向，為搞好教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。雖然我們分別擔(dān)任不同年級的教學(xué)任務(wù)，但由于生物教學(xué)的特殊性，高一高二的教學(xué)銜接十分緊密，與高考的聯(lián)系也非常密切。
(三)、重視聽課環(huán)節(jié)
不同的老師具備不同的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，聽課是向不同的老師學(xué)習(xí)各種優(yōu)點(diǎn)的好機(jī)會。
(四)、高考備考
高考是高中教學(xué)的重中之重，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。通過每周兩節(jié)課，讓他們了解生物學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本應(yīng)用等，引起他們對生物學(xué)的好奇心，為以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在三月份主要加強(qiáng)必修方面基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，加強(qiáng)競賽
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