【正文】 學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”、4月22日“地球日”、3月12日“植樹日”、4月20日“愛鳥日”、3月22日“世界水日”等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報設計、征文、手抄報等比賽及知識競賽，這些活動順利有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。在這些活動中學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。美化校園。二、繼續(xù)大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。不隨便亂丟廢棄物，不亂倒剩飯剩菜。經(jīng)過長年的不懈努力，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所。從微觀角度來看，一所學校的發(fā)展離不開特色，尤其對象我們我校這樣的基礎較薄弱的學校來說更是如此。要通過綠色學校的創(chuàng)建，逐漸摸索開辟我校的“特色”之路。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設立護綠監(jiān)督員、護綠宣傳員，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡機構(gòu)。二、加強培訓，提高素質(zhì)開展環(huán)境教育，教師是主力軍。校領導到先進地區(qū)考察，學習先進的環(huán)境建設經(jīng)驗，創(chuàng)我校環(huán)境建設特色；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓；邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座，請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓；還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評選，組織教師座談、討論、點評、交流等多種形式，使教師在聽中學習，講中鍛煉，評中提高，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍，在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。董福春老師輔導的汪紅同學撰寫的環(huán)保征文《讓家鄉(xiāng)更美麗》獲重慶市創(chuàng)模征文二等獎。如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；地理、生物課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；音、美、體、勞課程中關于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。幾年來，共植樹一萬多株，使青石溝的座座禿山變的郁郁蔥蔥。每班自辦環(huán)保手抄報；評選環(huán)保小衛(wèi)士，給予獎勵。五、知行合一，升華觀念通過探索和實踐，我們逐步認識到，綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育，而是以尊重人、關注人為核心的人本教育，綠色教育。不以分數(shù)論英雄，注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上，更加注重學生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點，樂觀地看待他們的每一次變化，對他們每一個文明之舉，給予贊賞和鼓勵。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育，組織了“綠色校園”班報展和演講比賽，現(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習，他們都是受益者，學校也已成為他們美麗的花園、快樂的學園和精神的家園。我校將繼續(xù)努力做好綠色學校創(chuàng)建工作，讓綠色充滿校園，讓綠色長駐師生心田。我校于2011年獲銅梁縣“綠色校園建設”三等獎，學校各方面工作較以往有了很大進展?；谶@種認識，我校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“銅梁縣綠色學?！鳖I導小組，定期研究環(huán)保教育工作，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中。二、美化校園，營造氛圍，努力為學生創(chuàng)造一個重視環(huán)保的成長環(huán)境我校一貫重視校園的綠化工作，盡管我們經(jīng)費非常短缺，我們?nèi)匀还?jié)約開支，加大了對環(huán)境設施地投入。在校園中通過黑板報，標語，紅領巾廣播，隊會，班會，校會，環(huán)保知識競賽等形式對學生進行宣傳教育。不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。做到五不五要，增強了學生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的言傳身教無形中引導著孩子們。我們通過課堂教學的滲透和校本課程的實施，提高了師生的環(huán)保意識。健康教育課講綠色食品；思品課講節(jié)約資源；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章；勞動課教給孩子用廢舊物品進行手工制作；美術課教給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，學生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高學生審美情趣；音樂教師用甜美的歌聲，喚起孩子們對大自然的熱愛；科學課、綜合實踐課、社會課也都重視了環(huán)保教育與學科知識的有機結(jié)合。對學生進行的環(huán)保教育主要有以下四個方面的內(nèi)容：節(jié)約能源教育。這樣既有利于健康，又能保護環(huán)境。幾年來，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會上進行環(huán)保意識教育，而且開展了豐富多彩的環(huán)?；顒樱貏e是利用“622”世界地球日，開展“小行動，大心愿，保護毓青山，共建美好家園”活動。我們深深感到，要真正提高現(xiàn)代社會的文明程度，僅僅靠對在校學生的教育是遠遠不夠的。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長愛護環(huán)境，爭做環(huán)保的積極分子。第五篇：創(chuàng)建綠色學校自查報告儀隴縣保平鎮(zhèn)小學校關于創(chuàng)建縣級綠色學校的自查報告為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)?？偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動，收到了良好效果。學?，F(xiàn)有40個教學班，其中中心校25個，村小15個，在校學生2000多人。學校也先后獲得“小學教學一、二等獎”、“二星級學?！?、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學?！钡葮s譽。明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。（二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究。（三）、以科學發(fā)展觀為指導，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。同時，在主路兩側(cè)設置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：環(huán)保知識競賽；學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰?！凹t領巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目。三、創(chuàng)建成果環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內(nèi)涵，促進了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。2009年5月15日