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正文內(nèi)容

華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)自查報(bào)告(更新版)

  

【正文】 綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,逐步打造綠色校園文化,創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們的理念和做法是:一、理清思路,健全機(jī)構(gòu)我校始終認(rèn)為,環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要。每個(gè)少先隊(duì)設(shè)立宣傳欄,在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用板報(bào)、小廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年10月30日第二篇:華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睂?shí)施方案為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí),大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),特?cái)M訂本方案。學(xué)?;ú輼?shù)木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室、宿舍、餐廳地面潔凈無(wú)紙屑雜物;學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境征文、調(diào)查報(bào)告,進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì);參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙、美化、綠化、凈化??在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話(huà),都有溫馨提示,都有教育意義。并在學(xué)校工作中采取一系列措施:學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討;組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位開(kāi)展綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)(比如相關(guān)人員到大廟中學(xué)實(shí)地考察等);對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置等(學(xué)習(xí)后具體的整改措施)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,各個(gè)相關(guān)處室都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。一、學(xué)校概況銅梁縣華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校是銅梁縣唯一一所九年制學(xué)校,成立于1926年。創(chuàng)建綠色學(xué)校,是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)標(biāo)志?!熬G色學(xué)?!辈粌H能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得到提高,學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,還可以通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū),又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木、莊稼郁郁蔥蔥。例如:老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布??將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存的重要意義。學(xué)校校園廣播開(kāi)辦了“環(huán)保專(zhuān)欄”固定欄目,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,告誡師生環(huán)保的重要性,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)設(shè)計(jì)、征文、手抄報(bào)等比賽及知識(shí)競(jìng)賽,這些活動(dòng)順利有效地開(kāi)展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。在這些活動(dòng)中學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。美化校園。不隨便亂丟廢棄物,不亂倒剩飯剩菜。從微觀角度來(lái)看,一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)特色,尤其對(duì)象我們我校這樣的基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)更是如此。同時(shí)在班級(jí)成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員、護(hù)綠宣傳員,形成縱橫交錯(cuò),行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)我校環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國(guó)環(huán)境教育培訓(xùn);邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家到校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專(zhuān)題講座,請(qǐng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn);還通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,優(yōu)秀班會(huì)評(píng)選,組織教師座談、討論、點(diǎn)評(píng)、交流等多種形式,使教師在聽(tīng)中學(xué)習(xí),講中鍛煉,評(píng)中提高,培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊(duì)伍,在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。如語(yǔ)文課中祖國(guó)風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫(xiě);思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;地理、生物課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源;音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。每班自辦環(huán)保手抄報(bào);評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,給予獎(jiǎng)勵(lì)。不以分?jǐn)?shù)論英雄,注重學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高,放大他們身上的閃光點(diǎn),樂(lè)觀地看待他們的每一次變化,對(duì)他們每一個(gè)文明之舉,給予贊賞和鼓勵(lì)。我校將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,讓綠色充滿(mǎn)校園,讓綠色長(zhǎng)駐師生心田?;谶@種認(rèn)識(shí),我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“銅梁縣綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究環(huán)保教育工作,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中。在校園中通過(guò)黑板報(bào),標(biāo)語(yǔ),紅領(lǐng)巾廣播,隊(duì)會(huì),班會(huì),校會(huì),環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。做到五不五要,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),這也已成為老師的自覺(jué)行為,他們的言傳身教無(wú)形中引導(dǎo)著孩子們。健康教育課講綠色食品;思品課講節(jié)約資源;語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的文章;勞動(dòng)課教給孩子用廢舊物品進(jìn)行手工制作;美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感,學(xué)生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生審美情趣;音樂(lè)教師用甜美的歌聲,喚起孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài);科學(xué)課、綜合實(shí)踐課、社會(huì)課也都重視了環(huán)保教育與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。這樣既有利于健康,又能保護(hù)環(huán)境。22”世界地球日,開(kāi)展“小行動(dòng),大心愿,保護(hù)毓青山,共建美好家園”活動(dòng)。從小事做起,從用布袋子、菜籃子買(mǎi)菜開(kāi)始,教育家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保的積極分子。學(xué)?,F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,其中中心校25個(gè),村小15個(gè),在校學(xué)生2000多人。明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。同時(shí),在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類(lèi)回收箱,對(duì)垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)?!凹t領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán),每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次,收到社區(qū)表?yè)P(yáng)信7封。2009年5月15日
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