【正文】 難；通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”。記得課文講了關(guān)于詹天佑的幾件事嗎？首先來學(xué)第一件（二）學(xué)習(xí)接受任命部分思考：詹天佑是在什么情況下怎樣接受修筑京張鐵路的任務(wù)的？文中有一句話第四段首句這句話在文中起什么作用？（承上啟下）讀前半句，問修筑京張鐵路有什么困難？第三段第五句扣“高山深澗”“懸崖峭壁”、帝國主義者怎樣嘲笑中國工程師？有一家報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！边@句話中哪部分概括了本段內(nèi)容?勘測線路部分也集中體現(xiàn)了詹天佑的“杰出”和“愛國”，細讀課文，找出重點句再分析詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先??不應(yīng)該出自工作人員之口?！薄坝龅嚼щy他總是想：這是中過人自己修筑的第一條鐵路??”讀到這句我們不得不說詹天佑是一位愛國的工程師。（四）學(xué)習(xí)開鑿隧道部分讀第5段第一句不改變意思把雙重否定句改成陳述句這句話在這段中有什么用？（總述）這是一個什么段？（總分段）把這段分為兩層。（三）了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過,認(rèn)識詹天佑是一位杰出的愛國工程師,、教學(xué)重點、難點（一）了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難；通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”。”為什么鐵路比原計劃提早兩年竣工？這件事指哪件事？為什么說京張鐵路的修建成功給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊？帝國主義者曾怎樣譏笑中國工程師？詹天佑修筑京張鐵路的成功在我國鐵路史上有什么深遠的意義？在數(shù)萬人的竣工典禮上，詹天佑會說些什么，人們會說些什么，如果你在場你又會說些什么。了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。1．板書課題?詹天佑?，請學(xué)生談?wù)務(wù)n外搜集的關(guān)于詹天佑的資料。10月15日上午，張家口火車南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式；10月期間，京張鐵路肇建百年電視專題片，在河北、北京等省市電視臺播放；10月12日開始，?詹天佑愛國主義教育電影展演周?將在張家口市大眾電影院拉開帷幕；10月13日，發(fā)行1000套京張鐵路肇建百年紀(jì)念郵品。課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路的事。第二段：（3自然段），詹天佑主持修筑京張鐵路的原因。⑴ 勘測線路的過程。三、精讀課文，學(xué)習(xí)前三個自然段學(xué)習(xí)第一自然段。①、請大家用心地讀讀3自然段，邊讀相關(guān)句子，邊想一想：這兩段話的哪些地方，讓你的心久久難以平靜？（默讀，畫出讓自己心里不平靜的句子，在旁邊寫上批注）。（學(xué)生讀后簡單交流）（出示京張鐵路圖，引導(dǎo)理解?聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道?，進而認(rèn)識這條鐵路的重要性。四、總結(jié)課文面對著帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑，面對國人的殷切期望，面對一路的高山深澗，我們完全可以想象，詹天佑所承受的巨大壓力。下面，就讓我們走近施工現(xiàn)場，看看詹天佑在修筑京張鐵路的過程中有哪些細節(jié), 讓今天的我們深有觸動？請同學(xué)們細讀4－6自然段，邊讀邊畫出令你感動的句子來。?（工作嚴(yán)謹(jǐn)、對工作人員嚴(yán)格要求）師：請大家想象一下，詹天佑會在哪些場合說這樣的話？（指名回答）引讀，進一步體會?勉勵?。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。(3)練習(xí)朗讀片段三（怎么想）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失去信心。你強調(diào)詹天佑的堅定信念和克服困難的決心。教師追問：詹天佑在主持修筑鐵路的過程中，僅僅遇到這些困難嗎？（屏幕出示以下文字──配上貝多芬的《命運》，老師低沉地讀屏幕上的文字）：慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。詹天佑忍辱負重，花費許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。前面我們講過從南口以北過居庸關(guān)到八達嶺，一路上都是高山深澗，懸崖峭壁，所以鐵路經(jīng)過這里，就不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。2．面對著帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑，面對著國人的殷切期望，面對高山深澗，詹天佑承受著巨大的壓力，毅然接受了任務(wù)，憑著堅定的信念和對祖國的忠誠，帶領(lǐng)工程人員于1909年8月11日完成了京張鐵路這一偉大的工程，不但比原計劃提前兩年，還為清政府節(jié)省了白銀28萬兩，給了藐視中國的帝國主義者們一個有力的回擊！這是危難中的奮進！艱辛中的輝煌！3．來，孩子們，讓我們一起讀讀課文最后一段，感受這艱辛的輝煌?。R讀最后一段。粵漢路沒有修通，南北大干線無法建成，初建全國鐵路網(wǎng)的夢想破滅，是我人生中的一大憾事。寫的時候，可以適當(dāng)借助于課文中的詞句來表達你的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、查找相關(guān)資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們知道清朝末年清政府要修筑京張鐵路，帝國主義者千方百計的阻撓、要挾，當(dāng)時政治腐敗，經(jīng)濟落后，技術(shù)力量薄弱。）學(xué)習(xí)課文（師出示自學(xué)提示）ppt合作學(xué)習(xí)第四自然段，圈圈畫畫。再看看詹天佑又是如何克服困難設(shè)計“人”字形線路的？說說火車是如何爬上陡坡的。）點評：畫對了嗎？我想問問你，為什么采用這種方法開鑿隧道啊？（因為居庸關(guān)山勢高、巖層厚，所有采用這種從兩端向中間鑿進的辦法。難怪人們說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。假如你來到青龍橋車站，站在詹天佑銅像前，你會如何贊嘆？生：你真是杰出的愛國工程師，修筑的京張鐵路使中國人揚眉吐氣。板書：勘測線路 詹天佑開鑿隧道 杰出 愛國第五篇：六年級上冊第五課詹天佑教案人教板六年級語文上冊第五課《詹天佑》教學(xué)設(shè)計 【課 題】 詹天佑【教學(xué)內(nèi)容】第二課時，學(xué)習(xí)課文第4自然段至結(jié)束。教學(xué)勘測線路這段，重點引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言行和心理活動，通過研讀品味去理解課文內(nèi)容，開鑿隧道的兩種方法?及?設(shè)計人字形線路?這兩處是學(xué)生理解的難點，教學(xué)中先讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容小組研討，自行理解畫出示意圖，教師適時運用課件演示，促進學(xué)生對詹天佑這種創(chuàng)新思維的理解。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：理解兩種開鑿方法的好處以及?人?字形線路設(shè)計的妙處，體會詹天佑的杰出才華和愛國情懷。請再響亮地呼喚一遍這個名字。(勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計路線)三、品讀感悟，體會愛國詹天佑在主持修筑京張鐵路過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會到了什么？（抓住人物的言行和心理活動去領(lǐng)會）讓我們跟隨他一起走進施工現(xiàn)場。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。）,身體力行,夜以繼日和工人一起戰(zhàn)斗在第一線,多么讓人敬佩!來,我們一起來把這段文字讀一讀,融入我們的情感想像一下，你仿佛看到什么？（我們仿佛看到了他跋山涉水的身影；看到他油燈下布滿血絲的眼睛；看到他冒著滿天的黃沙，頂著呼嘯的寒風(fēng)一邊測繪定點，一邊勉勵工程人員。）：正是因為詹天佑有這樣的赤子之心，愛國情懷，所以他才這樣說，這樣做?！蟾拧ⅰ畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。（請６個同學(xué)上臺演示火車爬坡）Ｃ、那么，詹天佑在鐵路修筑的過程中究竟遇到了哪些困難呢?（請學(xué)生從書上找句子回答。生２：帝國主義乘機欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相。指名讀（齊讀）：遇到困難，他總是想：……Ｅ、詹天佑不但自己經(jīng)常這樣想，他也經(jīng)常這樣勉勵他身旁的工作人員：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，……引讀：詹天佑戰(zhàn)勝困難的力量源泉來自哪里呢？(來自于他對祖國深深的愛）師小結(jié):是啊！詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛國情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實，有力地回擊了帝國主義者，為所有的中國人爭了一口氣，請同學(xué)們自豪地齊讀最后一段。師:這是值得每一個中國人都肅然起敬的名字,讓我們再一次崇敬地呼喚他的名字:(生齊讀課題)五、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)有感情地朗讀課文。441509 電話：*** 郵箱：海之韻1286919968