六年級語文教案——《詹天佑》2-預(yù)覽頁
【正文】 了哪些困難 5 學(xué)生通過讀課文，可以找到文中描寫修筑京張鐵路時遇到的困難的語句。教師應(yīng)先讓學(xué)生將前面畫出的句子讀一讀，然后指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)語句，特別要注意這幾句話。 lsquo。 ②遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。我們中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏髁x的蔑視，提高我們的自信心。這部分內(nèi)容是學(xué)生理解的難點(diǎn)，教師教學(xué)時可這樣安排： 7 讓學(xué)生讀懂這一段文字，說說什么叫從兩端同時向中間鑿進(jìn)什么叫中部鑿井法為了檢驗(yàn)學(xué)生是否明白了，還可以讓學(xué)生試著畫出簡 單示意圖。對于這個難點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生采用剛才學(xué)習(xí)開鑿隧道這部分內(nèi)容的三個步驟自己學(xué)習(xí)。 8 六、學(xué)習(xí)課文第五段 自由讀第五段，從哪些地方能看出詹天佑是杰出的愛國工程師找到有關(guān)句子畫下來。詹天佑是一個杰出的工程師。表現(xiàn)了他超人的智慧和才干。這件事反映了詹天佑杰出 的才干和愛國思想。 讓每個學(xué)生在小組中讀一讀自己喜歡的那句話或那個自然段，小組中的其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽了以后說說這個同學(xué)讀得怎么樣，選出每個小組讀得最好的同學(xué)。 附：板書設(shè)計 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 《詹天佑》 2 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情 （ 2）第二段（第 3自然段），講清朝政府提出修筑京張鐵路的計劃后，受到了帝國主義國家的要挾和阻撓，以及任命詹天佑為總工程師后國內(nèi)外的反應(yīng) （ 3）這說明帝國主義者對中國人民的藐視和他們干涉、侵犯中國主權(quán)的野心 （ 4）修好了，可以回?fù)舻蹏髁x的蔑視，提高我們的自信心
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