六年級(jí)語文下冊(cè)教案——詹天佑-預(yù)覽頁
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解本段的第 3句話。完全就是說京張鐵路的修筑都是由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的。如帝國主義者為什么想錯(cuò)了以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。 （ 4）教師小結(jié)。 使學(xué)生在讀中對(duì)詹天佑承擔(dān)修筑京張鐵路的復(fù)雜背景和面臨的巨大困難有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。6自然段）。進(jìn)而體會(huì)詹天佑的愛國主義和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。） ②學(xué)生對(duì)照?qǐng)D進(jìn)行講解。 （ 4）演一演，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)線路。） ③練習(xí)朗讀，邊讀邊想像。 （ 5）抓贊嘆不已，促想像。 引導(dǎo)學(xué)生抓住贊嘆不已一詞，展開合理想像：外賓會(huì)怎樣贊嘆詹天佑留下的偉大工程 （四）感情朗讀，深化理解 （五）談學(xué)習(xí)收獲和感想 可以先讓學(xué)生組內(nèi)交流一下文中最令自己感動(dòng)的地方，然后通過匯報(bào)交流，談出自己內(nèi)心的感受，進(jìn)一步體會(huì)詹天佑的杰出才能和愛國精神。 本文是一篇寫人記事的佳作，可引導(dǎo)學(xué)生從詞、句、段，到結(jié)構(gòu)安排進(jìn)行賞析，提高學(xué)生欣賞美和鑒賞美的能力。 課后可鼓勵(lì)學(xué)生收集我國鐵路建設(shè)方面的新成就和同學(xué)們交流。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文下冊(cè)教案 —— 詹天佑 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)本課的 10個(gè)生字 （ 2）三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 （一）重點(diǎn) 了解詹天佑修筑京張鐵路時(shí)遇到的各種困難，通過具體事例體會(huì)詹天佑是杰出的愛國工程師 （ 3）課上教師把所學(xué)的內(nèi)容巧妙地融人各種活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)給予適當(dāng)誘導(dǎo)和點(diǎn)撥
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